本试题 “的分数单位是（ ），这样的（ ）个分数单位就是1。” 主要考查您对分数的加法和减法（同分母）
分数的认识及意义
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
- 分数的加法和减法（同分母）
- 分数的认识及意义
学习目标：
1、理解同分母分数加、减法的意义。
2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。
分数加减法的意义：
分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
1、理解同分母分数加、减法的意义。
2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。
分数加减法的意义：
分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
运算法则：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
注意事项：
①能约分的要约成最简分数。
②是假分数的一般要化成整数或带分数。
分数的认识：
1、单位“1”
2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：
一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如
的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
1、单位“1”
2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：
一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如
的分数单位是分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
发现相似题
与“的分数单位是（ ），这样的（ ）个分数单位就是1。”考查相似的试题有：
- 没涂色的比涂色的多整个圆的（ ）。
- 用分数表示下面各图形的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ）
- 一个书架子上存书的本书在30～100之间，其中15是连环画，19是故事书，书架上存书最多有______本．
- 4个苹果平均分给8个人，每人分得苹果总数的______，2人分到______个．
- 把一片果园平均分成4份，其中的3份是910公顷，这片果园的面积是______公顷．
- 如图中阴影部分面积占整个图形面积的______．
- 把一个西瓜平均分成8块，其中的一块用分数表示是（ ），其中的3块用分数表示是（ ）。
- 把2米长的一根竹杆，平均截成5段，每段长______，每段的长是竹杆全长的______A.25B.25米 C.15D.15米．
- 用分数表示下面涂色的部分．______；______；______．
- 下面各图中的阴影部分能用14表示吗？在能的图形下面画“√”．