陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处,初中二年级,物理试题,弹簧测力计及其原理考点,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

探究题
陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。

（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处；
（2）下图的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；

（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论： ___________________________
（4）此实验结论在实际中的应用是： _________________________________________
（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？ ____________________________
（6）通过对本实验数据分析过程，你有什么体会？ ____________________________________________

本题信息：2006年期中题物理探究题难度极难来源:牛青丹
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本试题 “陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处；（2）下...” 主要考查您对
弹簧测力计及其原理

控制变量法和科学探究的过程
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弹簧测力计及其原理
控制变量法和科学探究的过程

定义：
利用金属的弹性制成的标有刻度用以测量力的大小的仪器，称为测力计。有握力计、弹簧测力计等种类，如图所示。测力计有各种不同的构造形式，但它们的主要部分都是弯曲而有弹性的钢片或螺旋形弹簧。当外力使弹性钢片或弹簧发生形变时，通过杠扦等传动机构带动指针转动，指针停在刻度盘上的位置，即为外力的数值。

主要构造：
弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳；

原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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