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小学二年级数学知识
找规律
试题正文
操作题
画一画。
本题信息:2009年同步题数学操作题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “画一画。” 主要考查您对
找规律
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
找规律
学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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在日常生产生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来(接头处忽略不计)。假设每根圆柱管的直径都是10厘米,捆扎后的...
把一些小球按的顺序摆放,第30个球是( ) A. B. C. D.
根据下面一组图形中三个数的关系,填出最后一个图形空圈中的数是______.
找规律写数:14,34,214,634,2014,______,______.214,319,5216,7325,11536,13849,171364,(______.
有一列真分数12,13,23,14,24,34,15,…这列数中第2006个分数是______.
请按规律先标出时间,再接着画。 ( ) ( ) ( ) ( )
找规律填数。(1)2,l,4,1,6,1,( ),( )(2)18,3,15,4,12,5,( ),( )
画一画。(1)(2)
按规律填数:1020、2040、______、4080、______A.2060 B.4100 C.3060 D.5100 E.5000.
21,一个圆的半径为1cm,现将该圆按21方式进行等分,按此规律,第5个1中被等分的每一部分的面积为______cm2(结果保留π).