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探究题
晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。

(1)图中四个人的说法假设的是奶奶和__________同学的说法。
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是____________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________________的。
(3)用于实验的花生种子取样方法应该是____________
A．随即的B．大、小花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的
(4)从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？__________
A．1粒B．15粒C．30粒D．50粒
(5)晓刚的话是对_______同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是_________，除此之外，还可以采用的方法是__________（回答一种即可）。

本题信息：2011年河南省中考真题生物探究题难度一般来源:李静
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本试题 “晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回...” 主要考查您对
变异
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变异

变异：
生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异，叫作变异。

变异的分类：
（1）根据变异是否可以遗传

可遗传的变异产生的原因：①基因重组；②染色体变异；③基因突变。

（2）根据是否有利于生物生存

特别提醒：判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活，而不是看是否对人类有益。如害虫的抗药性变异对人类是不利的，但有利于害虫的生存，因此属于有利变异。
可遗传的变异与不可遗传的变异的区别:
可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，因而能遗传给后代；而不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变，如果是由遗传物质的改变引起的变异，就能遗传，否则是不会遗传的。

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