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初中数学

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    阅读下列第(1)题中的计算方法,再计算第(2)题中式子的值.
    (1)-5
    5
    6
    +(-9
    2
    3
    )+17
    3
    4
    +(-3
    1
    2

    原式=[(-5)+(-
    5
    6
    )]+[(-9)+(-
    2
    3
    )]+[(+17)+(+
    3
    4
    )]+[(-3)+(-
    1
    2
    )]
    =[(-5)+(-9)+(+17)+(-3)]+[(-
    5
    6
    )+(-
    2
    3
    )+(+
    3
    4
    )+(-
    1
    2
    )]
    =0+(-1
    1
    4

    =-1
    1
    4

    上面这种方法叫拆项法.仿照上述方法计算:
    (2)(-2008
    5
    6
    )+(-2007
    2
    3
    )+4017
    本题信息:数学解答题难度较难 来源:未知
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  • 本试题 “阅读下列第(1)题中的计算方法,再计算第(2)题中式子的值.(1)-556+(-923)+1734+(-312)原式=[(-5)+(-56)]+[(-9)+(-23)]+[(+17)+(+34)]+...” 主要考查您对

    有理数加法

    等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
    • 有理数加法
    有理数的加法:
    把两个有理数合成一个有理数的运算叫做有理数的加法。

    有理数的加法法则:
    (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
    (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
    (3)互为相反的两个数相加得0;
    (4)一个数同0相加,仍得这个数。

    有理数加法的运算律:
    (1)加法的交换律 :a+b=b+a;
    (2)加法的结合律:( a+b ) +c = a + (b +c)。


    几个有理数相加常用方法:
    ①.运用加法运算律把同号的加数相加,再把异号的加数相加;
    ②.应用运算律把可以凑整的加数相加;
    ③.运用运算律把互为相反数的加数相加。

    用加法的运算律进行简便运算的基本思路:
    ①先把互为相反数的数相加;
    ②把同分母的分数先相加;
    ③把符号相同的数先相加;
    ④把相加得整数的数先相加。

    注意事项:
    有理数的加法与小学的加法有理数的加法与小学的加法大有不同,小学的加法不涉及到符号的问题,而有理数的加法运算总是涉及到两个问题:
    一是确定结果的符号;二是求结果的绝对值。
    在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0,从而确定用那一条法则。
    在应用过程中,一定要牢记“先符号,后绝对值”,熟练以后就不会出错了。
    多个有理数的加法,可以从左向右计算,也可以用加法的运算定律计算,但是在下笔前一定要思考好,哪一个要用定律哪一个要从左往右计算。

    记忆要点:
    同号相加不变,异号相加变减。欲问符号怎么定,绝对值大号选。