现在分词构成形式：
①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming
注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing
⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.
⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

过去分词构成形式：
1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）
work---worked---worked ,  visit---visited---visited
(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped  ,  drop---dropped--dropped
(5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，
picnic→picnicked  ，traffic→trafficked
2 、不规则动词：见不规则动词表

分词用法：
1、分词作状语 　　
分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 　　
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发 生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。 　　
①现在分词：
The students went out of the classroom, laughing and talking. 　　
②过去分词：
Accompanied by his friend, he went to the railway station. 
Given   better attention, the plants could grow better. 　　

2、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构 　　
现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。 　　
①现在分词：
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for  the train, I had a long talk with my sister about her work…… 　　
②过去分词：
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it  well. 　　
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand. 　　

3、分词作定语 　　
分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。 　　 
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund. 　　 
This is really an exhausting day to all of us! 　　
We can see the part of the moon lighted by sunlight. 　　
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day. 　　
More and more developing countries established strategic partnership with  developed countries 　　

4、分词作宾语补足语 　　
现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
例：I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.

5、分词作表语
分词作表语通常看作形容词来用。
过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；
①过去分词：
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②现在分词：
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.

动名词的结构和形式：
动名词的否定结构：
动名词的否定结构由not 动名词组成。如：
Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。
He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
（not going 是动名词一般式的否定形式）
There is no denying the fact that he si diligent.
（no denying 也是动名词一般式的否定）

动名词复合结构：
通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。
（1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如：
Do you think my going there will be of any help?
你看我去会有什么帮助吗？（宾语）
The student’s knowing English well helps him in learning French.
这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语）
Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语）
They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语）
（2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如：
Do you hear the rain pattering on the roof?
你听见雨点打在屋顶上了吗？
Is there any hope of our team winning the match ?
我们对赢得比赛有希望吗？
(3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如：
She was woken up by somebody shouting outside.
她被外面喊叫的人吵醒了。

动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：
(1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：
We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如：
I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。
Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。
Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
(2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
(3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：
I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。

动名词与现在分词的关系：
动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
这两种形式的另一个相同之处是：
它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如：
Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
She hates speaking in the public.
（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
①a swimming boy和a swimming suit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；
而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
②a sleeping child 和 a sleeping car
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；
而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。

动名词用法口诀：
动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
用作定语也易辩，表示名词之用途。
用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词

动名词的用法：
一、动名词作主语 
1. 直接位于句首做主语。例如： 　　
     Swimming is a good sport in summer. 　　
2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 　　
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
It is no use telling him not to worry. 　　
常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 　　
注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 　　
3. 用于“There be”结构中。例如： 　　
There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 　　 
4. 用于布告形式的省略结构中。例如： 　　
No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） 　　
No parking. （禁止停车） 　　
5. 动名词的复合结构作主语 　　
当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构
(这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： 　　 
Their coming to help was a great encouragement to us. 　　

二、动名词作宾语
1.作动词的宾语 　　
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：
admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid,  consider, enjoy, finish     
They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。 
I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。 　　
Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic  regulations. 　　
每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。 　　 
2.作介词的宾语 　　
We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 　　
Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活？ 　　
3.作形容词的宾语 　　
The music is well worth listening to more than once.  这种曲子很值得多听几遍。 　　
We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。

三、动名词作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 　　
Your task is cleaning the windows.   你的任务就是擦窗户。
(Cleaning the windows is your task.) 　　
What I hate most is being laughed at.  我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(Being laughed at is what I hate most.)

四、动名词作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： 　　
a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　
a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　 
a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　
a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　
sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping

一般将来时：
表示将来某一时刻的发生动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
一般句型有:
肯定句：
I/We shall/will go. You/He/She/They will go.
否定句：
I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go.
疑问句：
Shall I/we go? Will you/he/she/they go?
简略回答：
（肯）Yes,主语shall/will (否) No,主语 shall/will not
特殊疑问句：
一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句（就主语提问时，以疑问词who开头的疑问词除外）
Why will you be here on Sunday?（周日你为什么将要在这儿？）
I will have a meeting on Sunday（我将要在周日举行一个聚会）
（对特殊疑问句要进行具体回答）
一般疑问句：
be或will提到句首，some改any,and改or，第一二人称互换
We are going to go on an outing this weekend.
Are you going to go on an outing this weekend?
被动句：
will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）
The letter will be sent tomorrow.
这封信明天将寄出去
We shall be punished if we break the rule.
如果我们违反规定，我们将受到惩罚。

be going to与will的区别：
be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：
1. be going to 表示近期、将要发生的事情，will 表示的将来的时间则较远一些，如：
He is going to write a letter tonight.
He will write a book one day.
2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die.
He will be twenty years old.
3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：
She is going to lend us her book.
He will be here in half an hour.
4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如：
If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you

shall和will区别：
1.shall和will常常缩写成'll，紧接在主语之后。其否定式 shall not 和will not 的缩写式分别为 shan't 和 won't。
基本句型:
be to表示客观安排或受人指示而做某事。后+动词原形。
be about to+动词原形，意为马上作某事，不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。
2.will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的，当句子主语是第一人称（I）的时候表示的是主语 I 的自主“意志”。
例：I will be clear tomorrow . 我会把这件事弄个水落石出
分析：这个句子中用will时，主语 I(我） 就带有强烈的意志，意思是我想让事情水落石出，并且有我会为此付诸努力的意思。
3.当第一人称，用shall的时候就是一个普通的句子，就没有主语的意志。
I shall come back in ten minutes .这句话就是单纯的说 我会在10分钟后回来 没有别的意思
I will come back in ten minutes. 而这句话就有一种意境上的不同。
我会在10分钟后回来，其中的意思还有，就算我有事耽搁了我也会想办法在10分钟后回来的意思
4.shall在第二 、三人称时也和will在第一人称一样。也只有在二三人称才带有意志，只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。
如：he shall be rewarded. 他会得到回报
分析这句话更深度的意思，我说过在shall用在第二三人称时有强烈的“说话者”的意志。
而这句话的“说话者”意志就是 他会得到回报，就算他没有得到回报“说话者”也会想办法让“he”得到回报。

一般现在时的用法:
基本用法：
（1）一般将来时表示将要发生的动作或情况。
例如：I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。（主语是第一人称时最好用shall）
Will you be free tonight? 你今晚有空吗？
We won’t (shan’t) be busy this evening. 我们今晚不忙。
（2）在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。
例如：Will she come? 她（会）来吗？
（3）在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见(a)，或是询问一个情况(b)：
a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头？
b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗？
在这类问句中，近几年来也有不少人用will，特别是在美国。例如：
How will I get there? 我怎么去？
（4）be going to+ 动词原形
a.表示计划、打算、准备做的事。例如：
We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。
How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过？
b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如：
I think it is going to snow. 我看要下雪了。

其他用法：
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。
一．“be going to+动词原形”表示即将发生的或打算进行的事。例如：
①It is going to rain. 要下雨了。
②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
二．go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作（行进式动词）。
例如：I'm leaving for Beijing.
三．“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：
①Are we to go on with this work?我们继续干吗？
②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。
四．“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如：
We are about to leave.我们马上就走。
五．某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。
①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。
②He gets off at the next stop.他下一站下车。
六。“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时。

现在完成时的用法：
1.表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如：
-Have you had lunch yet?    
-Yes,I have. I've just had it.
2.表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。如：
He has taught here since 1981
他自1981年就在这儿教书。（可能还要继续教）
I have't seen her for four years.
我有四年没见到她了。
3.表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”。
常与twice,ever,never,three times等时间状语。 如：
I have been to Beijing twice.我去过北京

4. 现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用，如：
now,up to these few days/weeks/months/years,this morning/week/month/year,just,today,up to present,so far等：
Peter has written six papers so far.
Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.
There has been too much rain in San Francisco this year.
The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.
Up to the present everything has been successful.

5.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用，如：
already（肯定），yet（否定，疑问），just,before,recently,still,lately,never等：
He has already obtained a scholarship.
I haven't seen much of him recently (lately).
We have seen that film before.
Have they found the missing child yet?

6.现在完成时的"完成用法"
现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：
He has turned off the light.他已把灯关了。（动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。）
现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此：
该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：already，yet，before，recently等）、频度时间状语（如：never，ever，once等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：this morning / month /year...，today等）连用。
例如：Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？
7.现在完成时的"未完成用法"
现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：
He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。
（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。）
I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。
（动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。）
此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语（由since或for引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：up to now，so far）等。
例如：
I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。
8.一段时间+has passed+since从句
主语＋have / has been＋since短语
例如：He has been in the League for three years.
或It is three years since he joined the League. 他入团已三年了　　
9. 现在完成时常和短语 "up to now /till now","so far" （意思是从过去某一确定的时间一直延续到现在)连用。　　
Up to/till now he's read many story books. 至今他已读过好多故事书。
I've been to New York three times so far. 至今我已到纽约去过三次。
has gone (to),has been (to),has been (in) 的区别
has gone to：去了没回
has been to ：去过
has been in：呆了很久

祈使句的含义：

1. 表请求 
Pass me the sugar, please. 请把糖递给我。

2. 表命令 
Put up your hands. 举手。 
Fill in this form. 把这个表填好。

3. 表建议 
Let’s have dinner together. 我们共进晚餐吧。

4. 表邀请 
Come in and have a seat. 进来请坐。 
Help yourself to some fruits. 请吃水果。

5. 表警告 
Hurry up or you will be late.抓紧点，不然你要迟到了。 
Do that again and you”ll be in trouble.要是再干那事，你会有麻烦的。

6. 表禁止 
Don’t touch the exhibits.不要触摸展品。 
Don’t play on the road.不要在马路上玩耍。

7. 表叮嘱             
Be sure to get there before nine. 务必在九点前赶到那里。 
Take care not to catch cold. 小心别着凉了。

8. 表号召 
Workers of all countries, unite! 全世界工人阶级联合起来！

9. 表祝愿 
Have a good trip. 祝你旅途愉快。

祈使句有三种类型：
一、含第二人称主语的祈使句
1. 当祈使的对象是第二人称you时称为含第二人称主语的祈使句。
这时，主语you通常不出现在句中，谓语动词用原形。
有时在句首或句末加please，还可加上称呼语，用逗号与句子主体隔开。如：
Please be quiet, boys! 孩子们，请安静！
Come this way, please. 请走这边。
如要加强语气，可在动词前加do。如：
Do keep away from the fire! 切记远离火种！
2. 否定式在谓语动词前加Don’t或Do not,强调否定式则在动词前加Never。如：
Don’t alway make the same mistake. 不要老犯同一个错误。
Never be late again. 千万别再迟到了。
3. 有时，为了强调指明向谁提出要求或发出命令，或表达说话人的急躁、厌烦、不满、恼怒的情绪，就用主语you表示，且放在动词前。如：
You come here! 你到这里来！
You mind your head! 小心别碰到头了！
若为否定式，则把Don’t放在主语you之前。如：
Don’t you come here! 你别来这里！

二、含第一、第三人称主语的祈使句
1. 含第一或第三人称主语的祈使句通常以Let开头，
第一人称由“Let + me / us +动词原形”构成，
第三人称由“Let + 第三人称代词（用宾格）或名词+动词原形”构成。
这类祈使句往往用于提出建议。如：
Let me have a try if you don’t want to. 如果你不想，就让我试一试吧。
Let’s spend this weekend in the country. 咱们到乡下去度这个周末吧。
Let him be here by ten o’clock. 叫他10点到这里吧。
有时也可以先称呼对方的名字，，后跟一句无人称主语的祈使句。如：
Jane, sit down please. 简，请坐下。
Mum, remember to bring me an umbrella. 妈妈，记得给我带把伞。
2. 这类祈使句的否定式是在动词原形前加not，也可以在let前加Don’t。如：
Let’s not wast our time about it. 我们不要为了这件事而浪费时间。
Don’t let us wait here. 别让我们在这儿等。
Don’t let him go out. 别让他出去。

三、无动词祈使句
在请求、命令和口号中，常用无动词祈使句，它实际上是省略了动词，从而使语句更简洁或有力。如：
Just a minute, please! 请稍等！
This way, please! 请这边走！
Attention! 立正！
Up the stairs! 上楼！
To the playground, everyone of you! 到操场上去，你们每个人都得去！
在一些指示牌上，常用“No +动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如：
No smoking! 禁止抽烟！
No parking! 禁止停车！
No photos! 禁止拍照！
还有一些是祝词类的无动词祈使句，如：
May　you　succeed！祝你成功！
Long　live　our　friendship！我们的友谊万岁！

祈使句特点口令：
祈使句无主语,　主语you常省去;
动词原形谓语当,　句首加don't否定变;
朗读应当用降调,　句末常标感叹号。

祈使句的语调特点 ：
1、语音强度一般比陈述句重，书面上用叹号表示。
2、句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。

对特定的人使用的祈使句：
祈使句如Wait here! (在这儿等着!) 可以是对一个人说，也可以是对几个人说，其主语暗含you。
但我们却可以用下列方式引起我们说话的对象的注意：
■You+祈使语气动词
You wait here for a moment. 你在这儿等一会儿。
语调和重音很重要。在上面这一句里，如果不重读you，那么句子的意思是this is where you wait (这就是你应等着的地方)；
如果重读you，那么句子的意思就是this is what I want you to do (这是我要你做的事)。
此外，重读you时还可以表示愤怒、敌意或不客气。如：
You mind your own business! 不关你什么事
You try teaching 40 noisy children five days a week! 你来试试每周5天教40个吵闹的孩子!
在否定句中Don’t要重读 (不重读you)。如：
Don’t you speak to me like that! 你别这样跟我讲话!

■“you+人名”或“人名+you”
You wait here, Jim, and Mary, you wait there. 你等在这儿，吉姆；玛丽，你等在那儿。

■“祈使语气+人名”或“人名+祈使语气”：
Drink up your milk, Sally! 把你的牛奶喝光，萨利!
Sally, drink up your milk! 萨利，把你的牛奶喝光!

■祈使语气+反身代词
Enjoy yourself. 你好好享受吧。
Behave yourself. 你放规矩点。

■对一群人讲话时，祈使语气可与everybody, someone之类的词连用：
Everyone keep quiet! 大家安静!
Keep still everybody! 每个人都保持不动!
Nobody say a word! 都不许说话!
Somebody answer the phone please. 请来个人接电话。

■在表示否定的命令语气后面可用带any的复合词
Don’t say a word anybody! 谁都不要说话!
Don’t anybody say a word! 任何人都不许说话!

状语从句用法:
时间状语从句
(1) when引导的时间状语从句
①.when引导的时间状语从句，其动词既可以是延续性动作的动词，也可以是瞬间性动作的动词，而且可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，或者从句的动作发生在主句的动作之前。如：
when you apply for a job, you must present your credentials.
当你申请工作时，你必须递交你的有关证件。（同时）
when the students heard the teacher’s footsteps, they all atopped talking.
当学生们听到老师的脚步声时，他们都停止了讲话。（从句动作发生在前）
② when还可表示just then（正在那时，突然）的意思，此时其所引导的从句只放在主句之后。如：
we were about to start when it began to rain.
我们正要动身，突然天下起雨来。
The game had hardly/scarcely/barely begun when it started raining.
比赛刚刚开始就下起雨来。
(2) as引导的时间状语从句
as引导的时间状语从句其动词的动作是延续性的，而且侧重表示主句和从句的动作并相发生：
We were having breakfast as she was combing her hair.
她梳头时我们在吃早饭。
It will warm up a little bit on Sunday as the cold front passes.
寒流一过，星期日就会有点暖意了。
(3) while引导的时间状语从句
while表示“在某一段时间里”或“在……期间”，其所引导的从句的动作是延续性的，并侧重表示和主句的动作同时发生。如：
When the teacher paraphrased the text in English, the students listened attentively and took notes.
当老师用英语解释课文时，学生们聚精会神地听并做着笔记。
I can learn while I work.
我可以边工作边学习。
(4) before引导的时间状语从句
① before“在……之前”
I have finished my dissertation before my supervisor went abroad.
在我的导师出国之前，我已完成了我的学位论文。
I’ll be back before you have left.
你离开之前我就会回来。
② before“……之后才”
It may be many years before we meet again.
可能要过许多年我们才能再见了。
It was three days before I came back.
他三天后才回来。
(5) as soon as/once/directly/the instant等引导的时间状语从句
as soon as 是最常见的表示“一……就”的从属连词，其他连词还有once，directly，immediately，instantly，the instant (that)，the minute(that) ，the moment(that)等，它们通常都可与as soon as换用。如：
As soon as we got home, the telephone rang.
我们一到家，电话就响了。
I recognized her immediately I saw her.
我一看见她就认出她来了。
Directly the teacher came in everyone was quiet.
老师一进来，大家就静了下来。
(6) hardly...when/no sooner...than引导的时间状语从句
关联从属连词hardly/barely/scarcely...when和no sooner...than的意思是“刚……就”，它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时。如：
He had no sooner (no sooner had he)arrived home than he was asked to start on another journey.
他刚一到家，就又要他出另一次差。
No sooner had the words been spoken than he realized that he should have remained silent.
这些话刚一出口，他就意识到自己应该保持沉默。
(7) since引导的时间状语从句
在含有since引导的时间状语从句的复合句中，从句的谓语动词通常为一般过去时，主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时：
We’ve never met since we graduated from the college.
大学毕业后我们就再没见过面。
Great changes have taken place since you left.
你走了以后，这里发生了巨大变化。
(8) till/until引导的时间状语从句 till和until同义，作“直到……时(为止)”解，till多用于非正式文体，until多用于句首。如：
Donald will remain in college until(till) he finishes his Ph.D course.
唐纳德将留在学校直到完成他的博士学位课程。
I won’t go with you until(till) I finished my homework.
等我做完作业我才和你一起去。
(9) whenever/each time/every time引导的时间状语从句
whenever在引导时间状语从句时作“每当；每次”解，each time和every time与whenever同义，通常可以与它换用。如：
The roof leaks whenever it rains.
每逢下雨屋顶就漏雨。
Whenever certain chemicals are mixed together，heat is produced.
某些化学物质被混到一起时，就会产生热。
Whenever/ Every time/ Each time I met her, she was studying.
我每次看见她时，她总是在学习。

状语从句 - 地点状语从句
(1) when引导的时间状语从句
从属连词where“在（或到）……的地方”
Where there is a will, there is a way.
有志者事竟成。
Put it where you found it.
把它放在原来的地方。
① where 在地点状语从句中，除指地点外，还可指处境等。如：
He said he was happy where he was.
他说他对自己的处境很满意。
It’s your fault that she is where she is.
她今天落到这个地步都怪你。
② 有时地点状语从句中的某些词可以省略。如：
Fill in the blanks with the given phrases. Change the form where necessary.
用所给的短语填空，必要的地方可以改变其形式。
Avoid structure of this kind where possible.
只要可能，就要避免这种结构。
(2) wherever引导的地点状语从句
从属连词wherever“在（或到）……的各个地方”：
You can go wherever(anywhere) you like these days.
这些天你可以去你想去的地方。
Where (Everywhere) they went, the experts were warmly welcomed.
专家每到一处， 都受到热烈的欢迎。
Sit down wherever you like.
你喜欢坐哪儿就坐哪儿。

状语从句 - 原因状语从句
 (1) because引导的原因状语从句
because表示人们不知道的直接的原因或理由，着重点在从句，其所引导的从句，为全句句意的中心所在。
通常用于回答why引出的疑问句，语气最强，除特别强调外，该从句一般位于主句后面。
I didn’t go abrord with her because I couldn’t afford it.
我没有和她一起出国是因为费用太高。
Don’t scamp your work because you are pressed for time.
不要因为时间仓促而马马虎虎。
(2) as引导的原因状语从句
as引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息，从句多位于主句之前，通常可以和since换用。如：
As I didn’t know the way，I asked a policeman.
我不认识路，因而问警察。
As it is snowing, we shall not climb the mountain.
由于在下雪，我们不去爬山了。
(3) since引导的原因状语从句
since引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息，从句多位于主句之前，通常可以和as换用。如：
Since traveling by air is much faster,they decided to take a plane.
既然乘飞机旅行快得多，他们就决定坐飞机。
Since you won’t help me ，I’ll ask someone else.
你既然不帮我，那我就请别人帮忙。
(4) now(that)引导的原因状语从句
now(that)“因为；既然”，通常可以和since换用。其中that可省去，用来表示一种新的情况，再加以推论。如：
Now(that) you?蒺ve passed your test you can drive on your own.
你既已考试合格，就可以独自开车了。
I do remember，now (that) you mention it.
你这一提，我倒的确想起来了。
(5) seeing (that)引导的原因状语从句
Seeing (that)“鉴于；由于”，通常用于非正式文体。如：
Seeing (that) the weather is bad，we’ll stay at home.
天气不好，我们还是呆在家里吧。
Seeing that he’ s ill，he’s unlikely to come.
(6) in that引导的原因状语从句
in that“因为；基于……的理由”，可以和because换用，多用于正式文体，它所引导的原因状语从句总是位于主句之后。如：
Advertisement is distinguished from other forms of communication in that the advertiser pays for the message to be delivered.
广告不同于其他交际形式，因为登广告的人要为其所提供的信息付费。
I’m in a slightly awkward position, in that he’s not arriving until 10th.
我的处境有点难堪，因为他要十号才来。

状语从句 - 目的状语从句
 (1) in order that引导的目的状语从句
in order that“为了；以便”。多用于正式文体，通常可以与so that换用。如：
You stopped at Hangzhou in order that they could go around West Lake.
他们在杭州停了下来，以便游览西湖。
The expert spoke slowly in order that everyone should understand.
专家讲得很慢，以便人人听得懂。
(2) so (that)引导的目的状语从句
so that“为了；以便”。so that通常可以与in order that换用，它所引导的目的状语从句总是放在主句之后，在非正式文体中，常省略that。如：
Speak clearly so that they may understand you.
你要讲得清楚，他们才听得懂。
She wanted tea ready at seven so she could be out by eight.
她要七点钟备好茶点，这样她八点以前就可以出门了。
(3) in case/for fear (that)/lest等引导的目的状语从句
in case，for fear(that)和lest这三个从属连词都表示否定目的，意思是“以免”,“以防”。
in case多用于英国英语，它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式，也可以是虚拟语气形式；
for fear(that)引导的从句中的谓语带有may，might，should等情态动词；
lest用于正式文体，它所引导的从句中的谓语动词用虚拟语气形式。如：
Take your umbrella with you，lest it should rain.
带上你的伞，以防下雨。
Take your umbrella in case it rains.
带上你的伞，以防下雨。
He took an umbrella with him for fear that it might rain.
他带了一把伞，以防下雨。
状语从句 - 结果状语从句
(1) so that引导的结果状语从句
① so that引导的结果状语从句只能位于主句之后，中间可以有逗号。如：
Suddenly it began to rain heavily，so that it was almost impossible to carry on driving.
突然下起了大雨，几乎无法继续开车。
Linda phoned me in on arrival so that I know she was safe and sound.
琳达到达后给我打了电话，因而我知道她平安无事。
②“so that”既可引导结果状语从句也可引导目的状语从句。
究竟是引导的结果状语从句还是目的状语从句，除了根据句意来判断外，还可根据结构形式来加以判断。
若从句前有逗号，一般为结果状语从句，如果从句中有情态动词，通常则为目的状语从句。如：
They started out early, so that they didn’t miss the train.
他们早早就出发了，所以没误火车。(结果状语从句)
They started out early so that they would not miss the train.
他们早早出发是为了不误火车。(目的状语从句)
(2) so...that引导的结果状语从句
so...that“如此……以致”，that在非正式文体中可以省略，so后面接形容词或副词。如：
She spoke so fast that nobody could catch what she was saying.
她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。
There is so little time left that I have to tell you about it latter.
现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。
(3) such...that引导的结果状语从句
引导结果状语从句的such...that的具体内容是：such+a/an+形容词+名词+that从句。
其中的名词可以是可数名词的单数或复数，也可以是不可数名词。
such+a/an+形容词+单数名词+that从句可换成so+形容词+a/an+单数名词+that从句。如：
The Japanese student made such rapid progress that he soon began to write article in Chinese.
那个日本留学生进步很快，不久就开始用中文写文章了。
The professor told us such a funny story that all the students laughed．
(＝The professor told us so funny a story that all the students laughed.)
教授讲了个很有趣的故事，(以致于)所有的学生都笑了起来。
(4) such that引导的结果状语从句
such that引导的结果状语从句多用于正式文体，主句为“主—系—表”句型。如：
The force of the explosion was such that it blew out all the windows.
爆炸的力量很大，所有的窗户都被炸掉了。
His anger was such that he lost control of himself.
他气得不能克制自己的感情。

状语从句 - 条件状语从句 
(1) if引导的条件状语从句
if可引导非真实条件状语从句(见“虚拟语气”)和真实条件状语从句。如：
If he said that，he can’t be telling the truth.
如果他说了那样的话，他不可能是说实话。
(2) unless引导的条件状语从句
unless引导的是否定条件状语从句，在意义上相当于if...not，而且语气较强，一般不用于虚拟语气。如：
You’ll be late unless you hurry.
你会迟到的，如果不赶快的话。
(3) if only引导的条件状语从句
if only在引导条件状语从句时意为“只要；如果”。如:
I’ll let you use the car if only you keep it in good condition.
只要你把车保养好，我就让你用。
(4) as/so long as引导的条件状语从句
as/so long as意为“只要；如果”。如：
As long as it doesn’t rain, we can play.
只要不下雨我们就能玩。
(5) provided (that)/providing (that)引导的条件状语从句
provided (that)/providing (that)意为“如果；只要”。如：
I will agree to go provided’ providing (that my expense are paid.)
假如为我负担费用，我就同意去。
Providing you promise not to tell anyone else I’ll explain the secret.
状语从句 - 让步状语从句
(1) although/though引导的让步状语从句
although和though，都作“虽然；尽管”解，通常可以换用，although的语气较重。
如果要强调“但是”语气，可使用yet，still或nevertheless来表示“但是”、“依然”或“然而”之意。
Although they have been talking for a long time, he cannot make her believe him.
虽然和她谈了半天，他还是不能让她信任自己。
(2) even if引导的让步状语从句
even if “即使，纵然”，从句表示的是尚未发生的动作或存在的情况。如：
Even if it rains tomorrow，we won’t change our plan.
即使明天下雨，我们也决不改变计划。
Even if I failed again, I will not give up the experiment.
即使我再次失败，我也决不会放弃实验。
(3) even though引导的让步状语从句
even though“虽然，尽管”，从句所表示的是已经发生的动作或存在的情况，通常可以和although/though换用。如：
Even though I didn’t understand a word，I kept smiling.
即使我一个字也不懂，我还是保持微笑。
Even though you say so，I do not believe it.
即使你这样说，我也不信。
(4) much as引导的让步状语从句
much as“虽然，尽管”，通常可以和although/though换用：
Much as I’d like to，I can’t come.
我虽然很想来，但是来不了。
Much as I admire his courage，I don’t think he acted wisely.
我虽然佩服他的勇气，但我认为他这样做是不聪明的。
(5) while引导的让步状语从句
while“虽然，尽管”，多用于正式文体，通常可换作although/though。如：
While I understand your point of view，I do not share it.
我虽了解你的观点，但不敢苟同。
While I sympathize，I really can’t do very much to help.
虽然我很同情，但我确实帮不了什么忙。
(6) whatever/No matter what引导的让步状语从句
whatever和no matter what用法相同，都作“无论什么”解，后者多用于非正式文体。如：
Whatever/No matter what he says，don’t go.
不管他说什么，你都不要走。
We are determined to fulfill the task，whatever/no matter what happens.
不管发生什么了，我们决心完成任务。
(7) whichever/no matter which引导的让步状语从句
whichever和no matter which用法相同，都作“无论哪个”解，后者多用于非正式文体。如：
Whichever/No matter which you buy， there is a six-month guarantee.
不论你买哪个，都有六个月的保修期。
Whichever/No matter which of the two men had stolen her purseBarbara was determined to find them.
不管这两个人是谁偷了她的钱包，芭芭拉决心找到他们。
(8) whoever/no matter who引导的让步状语从句
whoever和no matter who用法相同，都作“无论谁”解，后者多用于非正式文体。如：
You can’t come in， whoever you are.
不管你是谁，都不能进来。
Whoever/No matter who wants to speak to me on the phone, tell him I’m busy.
不管谁要我接电话， 就说我现在正忙着呢。
(9) whereverno matter where引导的让步状语从句
wherever和no matter where用法相同，都作“无论在（或到）哪里”解，后者多用于非正式文体。如：
Wherever/No matter where you go, I’m Right Here Waiting fo ryou.
无论你到哪里，我都依然在这里等着你。
(10) however/no matter how引导的让步状语从句
however和no matter how用法相同，都作“无论如何……”解，后者多用于非正式文体。
However much you regret doing that， there is nothing you can do about it now.
无论你可能多么懊悔你曾经做过的事，现在也无济于事了。
However high it may be，it can’t reach the sky.
它不论有多高，也高不到天上去。
(11) whenever/no matter when引导的让步状语从句
whenever和no matter when用法相同，都作“无论何时”解，后者多用于非正式文体。如：
Whenever I’m unhappy，he cheers me up.
每当我不高兴时，他就给我鼓劲儿。
(12)(no matter) whether...or引导的让步状语从句
whether...or和no matter whether...or用法相同，都作“不论……还是”解，后者的语气强一些。如：
When It Rains or not, we’re playing football on Sunday.
无论下不下雨，我们星期天一定踢足球。
(13) as引导的让步状语从句
as在引导让步状语从句时作“虽然；尽管”和“即使”解，但是它不位于句首，在它前面的可以是形容词、名词、副词等。如：
Strong as you maybe, you cannot lift it.
虽然你可能很有力气，你却无法把它提起来。
Late as it was, they continued to study.
时间尽管不早了，他们仍继续学习。

状语从句 - 方式状语从句
(1) as引导的方式状语从句
as在引导方式状语从句时意为“以……方式；如同……那样”，从句有时是省略句。如：
Do as I say. 要照我说的做。
I did just as you told me. 我正是照你说的办的。
Air is to man as water is to fish. 空气之于人犹如水之于鱼。
(2) as if/as though引导的方式状语从句
as if和as though的用法相同，都作“好像，仿佛”解。如：
二者引导的状语从句往往用虚拟语气，表示与事实相反。as if比as though更为常用。
但也可用陈述语气，表示所说的情况是事实或实现的可能性较大。如：
They looked at me as if ‘as though I were mad.
他们瞧着我好像我发疯了似的。
They look as if/as though they know each other.
他们看来好像互相认识。

状语从句 - 比较状语从句
(1) as...as 引导的比较状语从句
as...as表示同级比较，主句中用形容词或副词的原级形式，从句常常为省略句。如：
We were as fortunate as them (they were)
我们和他们一样幸运。
I hope she will make as much progress as you (have done).
我希望她将取得和你同样的进步。
(2) not so/as...as 引导的比较状语从句
not so/as...as表示同级比较，主句中用形容词或副词的原级形式，从句常常为省略句。如：
That’s not so/as simple as it sounds.
那件事情不像听起来那么简单。
(3) than引导的比较状语从句
than引导的比较状语从句表示同等比较，主句中用形容词或副词的比较级形式，从句常常为省略句。如：
He has lived here longer than I(has lived).
他在这儿住的时间比我长。
They love the girl than(they love) him.
他们爱这个女孩而不爱他。
(4) the..., the...引导的比较状语从句
The more you listen to English, the easier it becomes.
英语听得越多就越容易。