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小学四年级数学

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    下图是某地区2005—2009年度降水量统计图。
     某地区2005~2009年降水量统计图


    1.把上面的条形统计图改制成折线统计图。

    2.年降水量最多的是哪一年?年降水量最少的是哪一年?
    3.2005~2009年该地区平均年降水量是多少毫米?
    本题信息:2012年同步题数学解答题难度较难 来源:王素菲
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本试题 “下图是某地区2005—2009年度降水量统计图。 某地区2005~2009年降水量统计图1.把上面的条形统计图改制成折线统计图。2.年降水量最多的是哪一年?年降水量最...” 主要考查您对

条形统计图

折线统计图

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  • 条形统计图
  • 折线统计图
学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
折线统计图:
用一个单位长度表示一定数量,用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。
折现统计图制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:先画纵轴,后画横轴,横、纵轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量;
3.描点、连线:根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来。