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    王老师对本班40名学生的血型作了统计,列出如下的统计表,则本班A型血的人数是(  )
    组别 A型 B型 AB型 O型
    频率 0.4 0.35 0.1 0.15
    A.16人 B.14人 C.4人 D.6人

    本题信息:2013年丽水数学单选题难度一般 来源:未知
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本试题 “王老师对本班40名学生的血型作了统计,列出如下的统计表,则本班A型血的人数是( )组别A型B型AB型O型频率0.40.350.10.15A.16人B.14人C.4人D.6人” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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