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小学三年级数学

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首页 小学三年级数学知识 表内乘法（2-9的乘法口诀） 千以内的加法 千以内的减法 分数的加法和减法（同分母） 试题正文
  • 填空题
    在○里填上“>”“<”或“=”。
    8×8○60 158-59○100 +○1+
    7×5○36 372+130○500 +○+
    4×6○21 187+523○700 -○-
    6×10○66 785-584○200 +○1+

    本题信息：2010年专项题数学填空题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “在○里填上“>”“” 主要考查您对

表内乘法（2-9的乘法口诀）

千以内的加法

千以内的减法

分数的加法和减法（同分母）

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 表内乘法（2-9的乘法口诀）
  • 千以内的加法
  • 千以内的减法
  • 分数的加法和减法（同分母）
学习目标：
1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3．会用乘法解决简单的实际问题。
4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

乘法口诀表：


学习目标：
进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法以及连加的竖式计算。
方法点拨：
数位对齐，个位加起，满10向前一位进1。
学习目标：
进一步熟练千以内减法的笔算方法和验算方法以及连减的竖式计算。
方法点拨：
减法：数位对齐，个位减起，不够减的向前一位借1还10。
学习目标：
1、理解同分母分数加、减法的意义。
2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。

分数加减法的意义：
分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

运算法则：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

注意事项：
①能约分的要约成最简分数。
②是假分数的一般要化成整数或带分数。


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