返回

初中一年级数学

首页
  • 解答题

    先阅读下面例题的解题过程,再解答后面的问题:
    例:已知代数式9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值,
    解:由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2,
    因此2y2+3y=1,所以2y2+3y+7=8,
    问题:已知代数式14x +5-21x2的值是-2,求 6x2-4x+5的值。


    本题信息:2011年同步题数学解答题难度较难 来源:叶新丽
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “先阅读下面例题的解题过程,再解答后面的问题:例:已知代数式9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值,解:由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2,因此2y2+3y=1,所...” 主要考查您对

代数式的求值

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 代数式的求值
代数式的值:
用数值代替代数式的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果才,叫做代数式的值。
代数式求值的步骤:
(1)代入;
(2)计算。
常用的代入方法有直接代入法与整体代入法。
注:代数式的值的取值条件:
(1)不能使代数式失去意义;
(2)不能使所表示的实际问题失去意义。
求代数式的值的方法:
①给出代数式中所有字母的值,该类题一般是先化简代数式,再代入字母的值,然后计算。
②给出代数式中所含几个字母之间的关系,不直接给出字母的值,该类题一般是把所要求的代数式通过恒等变形,转化成为用已知关系表示的形式。
③在给定条件中,字母之间的关系不明显,字母的值隐含在题设条件中,该类题应先由题设条件求出字母的值,再求代数式的值。