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高中二年级物理

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  • 实验题
    (1)甲、乙二位同学分别使用如图所示的同一套装置,观察单摆做简谐运动时的振动图象,已知二人实验时所用的摆长相同,拉动木板,落在木板上的细砂分别形成的曲线如甲、乙图所示,关于两图线不同的原因是______________________。

    (2)在用单摆测重力加速度的实验中,可供选择的实验器材如下: A.铁架台 B.铁夹 C.秒表 D.游标卡尺 E.长约0.1m的尼龙丝线 F.长约1m的尼龙丝线 G.直径约1cm过圆心有一小孔的钢球 H.直径约1cm过圆心有一小孔的木球 I.天平 J.米尺
    ①实验中除选A、B、C、D外,还需要哪些器材___________。
    ②某同学在正确操作和测量的情况下,测得多组摆长L和对应的周期T,画出L-T2图象,如图所示。出现这一结果最可能的原因是:摆球重心不在球心处,而是在球心的正___________方(选填“上”或“下”)。为了使实验结果不受摆球重心位置无法准确确定的影响,他采用恰当的数据处理方法:在图线上选取A、B两个点,找到两点相应的横纵坐标,如图所示。用表达式g=___________计算重力加速度,此结果即与摆球重心就在球心处的情况一样。

    本题信息:2011年0111期中题物理实验题难度较难 来源:马凤霞
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本试题 “(1)甲、乙二位同学分别使用如图所示的同一套装置,观察单摆做简谐运动时的振动图象,已知二人实验时所用的摆长相同,拉动木板,落在木板上的细砂分别形成的...” 主要考查您对

实验:用单摆测定重力加速度

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  • 实验:用单摆测定重力加速度

用单摆测定重力加速度:

实验原理:
单摆在摆角小于5°时的振动是简谐运动,其固有周期为T=2π,由此可得g=。据此,只要测出摆长l和周期T,即可计算出当地的重力加速度值。
实验器材:
铁架台(带铁夹),中心有孔的金属小球,约1m长的细线,米尺,游标卡尺(选用),秒表。
实验步骤:
1、在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的小孔,制成一个单摆;
2、将铁夹固定在铁架台的上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,把做好的单摆固定在铁夹上,使摆球自由下垂;
3、测量单摆的摆长l:用米尺测出悬点到球心间的距离;或用游标卡尺测出摆球直径2r,再用米尺测出从悬点至小球上端的悬线长l',则摆长l=l'+r;
4、把单摆从平衡位置拉开一个小角度(不大于5°),使单摆在竖直平面内摆动,用秒表测量单摆完成全振动30至50次所用的时间,求出完成一次全振动所用的平均时间,这就是单摆的周期T;
5、将测出的摆长l和周期T代入公式g=求出重力加速度g的值;
6、变更摆长重做两次,并求出三次所得的g的平均值。
注意事项:
1、选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线,长度一般在1m左右,小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2cm。
2、单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。
3、注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°,可通过估算振幅的办法掌握。
4、摆球摆动时,要使之保持在同一个竖直平面内,不要形成圆锥摆。
5、计算单摆的振动次数时,应以摆球通过最低位置时开始计时,以后摆球从同一方向通过最低位置时,进行计数,且在数“零”的同时按下秒表,开始计时计数。


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