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初中一年级数学

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    对某班学生一次体育项目达标测试成绩进行统计分析,各等级的人数如图所示:

    (1)根据图中数据填写下表
    等级
    频数
     
     
     
     
    频率
    (2)请计算各等级的频率之和为(     ),你认为这个结果是必然发生的事吗?(     )(答“是”或“不是”)。
    本题信息:2004年四川省期末题数学填空题难度较难 来源:周梅
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本试题 “对某班学生一次体育项目达标测试成绩进行统计分析,各等级的人数如图所示:(1)根据图中数据填写下表等级差中良优频数 频率(2)请计算各等级的频率之和为(...” 主要考查您对

必然事件

频数与频率

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  • 必然事件
  • 频数与频率
必然事件:
事件可分为确定事件和不确定事件,确定事件可分为必然事件和不可能事件。
在一定的条件下,一定发生的事件。
事件和概率的表示方法:一般地,事件用英文大写字母A,B,C,…,表示事件A的概率p,可记为P(A)=P。必然事件的概率为1。
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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