北、师、大、附、校和数字 2011 分别按下列方式变动其次序：北、师、大、附、校、2、0、1、1师、大、附、校、北、0、1、1、2 （第一次,小学,数学试题,找规律考点,好技网

解答题
北、师、大、附、校和数字 2011 分别按下列方式变动其次序：
北、师、大、附、校、2、0、1、1
师、大、附、校、北、0、1、1、2 （第一次变动）
大、附、校、北、师、1、1、2、0（第二次变动）
附、校、北、师、大、1、2、0、1（第三次变动）
…
问最少经过几次变动后北、师、大、附、校、2、0、1、1将重新出现？

本题信息：数学解答题难度较难来源:未知
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本试题 “北、师、大、附、校和数字 2011 分别按下列方式变动其次序：北、师、大、附、校、2、0、1、1师、大、附、校、北、0、1、1、2 （第一次变动）大、附、校、北、...” 主要考查您对
找规律
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找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

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