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小学五年级数学

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    体育小组的9名同学(1~9号)1分钟仰卧起坐成绩如下表。
     学生  1号 2号  3号  4号  5号  6号  7号  8号  9号 
     成绩(次)  33 38  67  32  36  35  37  70  41 

    (1)把这组数据按照从小到大的顺序排列(      )。
    (2)这组数的平均数约是(    ),中位数是(     )。
    (3)体育小组同学1分钟仰卧起坐成绩的一般水平是(     )。
    (4)如果再增加队长10号同学的成绩45次,这组数据的中位数是(     )。
    本题信息:2010年同步题数学填空题难度较难 来源:周梅
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本试题 “体育小组的9名同学(1~9号)1分钟仰卧起坐成绩如下表。 学生 1号2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 成绩(次) 3338 67 32 36 35 37 70 41 (1)把这组数据按...” 主要考查您对

100以内的数的认识

统计(平均数)

统计(中位数)

统计(众数)

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 100以内的数的认识
  • 统计(平均数)
  • 统计(中位数)
  • 统计(众数)

100以内数的认识掌握要求:
1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。

掌握重点:
复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。

掌握难点:
多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。


数的认读:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。

比较两个数的大小:
如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。


定义:
平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

意义:
平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标。
平均数的特点:
平均数比一组数据中最大的数小,比最小的数大。
方法点拨:
平均数=总数量÷总分数

中位数:
一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列后,如果这组数据的个数是奇数,则这组数据的中位数是位于正中间的数;
如果这组数据的个数是偶数,则这组数据的中位数是位于最中间的两个数的平均数。
众数:
是在一组数据中,出现次数最多的数据,是一组数据中的原数据,而不是相应的次数。
一组数据可以有多个众数,也可以没有众数。
如数据2、3、-1、2、1、3中,2、3都出现了两次,它们都是这组数据中的众数。
数据1、2、4、5、8、9中各个数据都出现一次,所以这组数据不存在众数。