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  • 解答题
    带分数除法.
    (1)例:4
    2
    7
    ÷1
    11
    14
    =
    30
    7
    ÷
    25
    14
    =______=______
    分数除法中有带分数的,先把带分数化成______,然后______.
    (2)试一试.
    16÷1
    3
    5





    3
    10
    ÷1
    4
    5





    4
    2
    7
    ÷5





    5
    7
    ÷1
    1
    14
    2
    1
    10
    ÷1
    2
    3
    6
    3
    5
    ÷
    3
    5
    1
    1
    5
    ×3
    3
    4
    2
    本题信息:数学解答题难度一般 来源:未知
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  • 本试题 “带分数除法.(1)例:427÷11114=307÷2514=______=______分数除法中有带分数的,先把带分数化成______,然后______.(2)试一试.16÷135310÷145427÷557÷1114...” 主要考查您对

    分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

    等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
    • 分数乘法的意义和分数乘法的计算法则
    分数乘法有两个意义:
    1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
    2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
    分数乘法法则:
    1.分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。(要约成最简分数)
    2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分)。
    但分子和分母不能为零。

    分数与整数乘法意义:
    不完全相同:
    分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3。
    再在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数。实际上也就是2/3个6。但基于说法不太符合常理,而改变成人们习惯的说法