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首页 小学二年级数学知识 百以内的加法（不进位） 百以内的加法（进位） 试题正文
  • 计算题
    判断正误，并把不对的改正过来。
    （1）   改正： （2）   改正：

    本题信息：2011年同步题数学计算题难度一般 来源:邵英娜
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本试题 “判断正误，并把不对的改正过来。（1） 改正：（2） 改正：” 主要考查您对

百以内的加法（不进位）

百以内的加法（进位）

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  • 百以内的加法（不进位）
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百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
解：
答：学校里一共有63名学生。
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