用一根细线把小钢球悬挂起来，这叫做单摆，是最简单的振动系统，如图所示，将小球稍微推离平衡位置到达a，然后放手，它就开始摆动，假如没有空气阻力,初中三年级,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
用一根细线把小钢球悬挂起来，这叫做单摆，是最简单的振动系统，如图所示，将小球稍微推离平衡位置到达a，然后放手，它就开始摆动，假如没有空气阻力，小球将一直摆动下去，永不停止。仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一周所需的时间总是一样的，这就是单摆的等时性，这个时间称为振动的周期。小明猜想单摆振动周期的大小可能与单摆的摆长L、偏离中心夹角θ及摆球质量有关，于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心夹角、摆球质量的摆动实验，并测出了各种情形下的单摆周期，如表1、2、3所示。

（1）通过对实验数据的分析，可得出什么结论？
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（2）单摆的等时性在什么地方有应用？
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（3）机械摆钟走得太快，应怎样调节摆长？
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本题信息：2011年0119月考题物理问答题难度极难来源:牛青丹
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本试题 “用一根细线把小钢球悬挂起来，这叫做单摆，是最简单的振动系统，如图所示，将小球稍微推离平衡位置到达a，然后放手，它就开始摆动，假如没有空气阻力，小球将...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
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控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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