为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系。三位同学分别做了如下三个实验。实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。实验二：称盛有稀盐,初中三年级,化学试题,验证质量守恒定律考点,好技网

实验题
为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系。三位同学分别做了如下三个实验。
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。
实验二：称盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学得到的实验数据如下表

编号实验一实验二实验三

反应前 4.8g 112.6g 138.4g

反应后 8g 112.5g 138.4g

（1）从表面看，这三个实验中，发生化学反应前后的质量（选填“增大” “减少 ”），实验一            ，实验二            ，实验三            。
（2）造成上述实验的原因可能是                          。
（3）在三个实验中，实验         正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。
（4）由此可得出结论，用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时。必须在                 体系中进行

本题信息：2012年同步题化学实验题难度较难来源:程靖楠（初中化学）
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本试题 “为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系。三位同学分别做了如下三个实验。实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。实验二：称盛有稀盐酸的小...” 主要考查您对
验证质量守恒定律
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验证质量守恒定律

验证质量守恒定律：

通过研究体系体积的变化对探究质量守恒定律的影响，增强学生对质量守恒定律的理解，从而养成实事求是、勇于探索的科学态度。

质量守值定律的实验探究：

(1)实验装置
①无气态物质参加或生成的反应可在敞口装置中进行，如Fe+CuSO₄==FeSO₄+Cu
②有气态物质参加或生成的反应，应在密闭容器中进行，如白磷燃烧，NaOH与CO₂反应，Zn与稀硫酸反应等。
③为确保实验成功，有时在装置上系一个气球来保证装置的密闭。如白磷燃烧实验，但也要考虑气球最终不能恢复原状，则装置在空气中受到的浮力会改变，装置对天平托盘的压力会改变，影响对质量守恒定律的探究。

（2）实验方案及结论

	方案一	方案二
实验现象	白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，天平平衡	铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，天平平衡
反应前总质量	m1	m1
反应后总质量	m2	m2
反应前后总质量的关系	m1=m2	m1=m2
分析	磷+氧气五氧化二磷容器密闭，物质没有进入或散失	铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁反应无气体参加，无气体生成，没有物质从烧杯中散失
结论	分析比较两个方案的实验结果，可以发现反应前后物质的质量总和不变

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