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小学二年级数学

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    错对我知道,对的打“√”,错的打“×”
    (1)钝角比直角和锐角都大。
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    (2)蹬自行车时齿轮的转动是平移。
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    (3)5个5相加是5+5=10。
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    (4)208读作二千零八。
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    (5)两个锐角拼在一起是一个直角。
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    本题信息:2012年期中题数学判断题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “错对我知道,对的打“√”,错的打“×”(1)钝角比直角和锐角都大。[ ](2)蹬自行车时齿轮的转动是平移。[ ](3)5个5相加是5+5=10。[ ](4)208读作二千零八。[...” 主要考查您对

100以内的数的认识

角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)

表内乘法(2-9的乘法口诀)

图形与变换(平移和旋转)

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 100以内的数的认识
  • 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)
  • 表内乘法(2-9的乘法口诀)
  • 图形与变换(平移和旋转)

100以内数的认识掌握要求:
1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。

掌握重点:
复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。

掌握难点:
多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。


数的认读:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。

比较两个数的大小:
如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。


概念:
从一点引出两条射线,就组成一个角。一个角有一个顶点,两条边。
角的大小:
角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。

角的分类:
锐角:小于90度的角;
直角:等于90度的角;
钝角:大于90度且小于180度的角。

角的分类:


学习目标:
1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。
2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。
3.会用乘法解决简单的实际问题。
4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

乘法口诀表:


平移:
指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。平移不改变物体的形状和大小。平移可以不是水平的。

旋转:
在平面内,把一个图形绕某一点旋转一个角度的图形变换叫做旋转,这个点叫做旋转中心,旋转的角叫做旋转角,如果图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点。


数一数: