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问答题
工业污水、生活污水，未经处理直接排入河流，会使水中的正、负离子大大增加，导致水的导电性增强，所以水的导电性可以从一个侧面反应水的污染程度．
某同学为了了解郴江河水的污染情况，取来了郴江河水和自来水，
研究它们的导电性能，为此他进行了如下实验：
（1）他设计了如图所示电路，请你用笔画线代替导线把电路连接完整．
（2）为了保证实验的科学性，他用完全相同的两套装置分别盛取质量______（填“相等”或“不相等”）的自来水和郴江河水进行实验．
（3）在连接电路的过程中，开关应该处于______状态，滑动变阻器的滑片应该处于图中______（填“a”或“b”）端．
（4）实验中发现通过电流表甲的示数______（填“大于”、“小于”、“等于”）电流乙的示数，由此他判断郴江河水被污染了．
（5）建设美丽的郴州，需要大家群策群力，请你为治理郴江河提出一条合理的建议．

本题信息：2010年郴州物理问答题难度较难来源:未知
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本试题 “工业污水、生活污水，未经处理直接排入河流，会使水中的正、负离子大大增加，导致水的导电性增强，所以水的导电性可以从一个侧面反应水的污染程度．某同学为...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
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控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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