（1）1，4，7，______，13，16，______，______．（2）______，______，8，10，12，_____

填空题
（1）1，4，7，______，13，16，______，______．
（2）______，______，8，10，12，______．
（3）______，4，8，16，______，______．
（4）3×4=______30×4=______30×40=______
（5）5×7=______5×70=______50×70=______．

本题信息：数学填空题难度一般来源:未知
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本试题 “（1）1，4，7，______，13，16，______，______．（2）______，______，8，10，12，______．（3）______，4，8，16，______，______．（4）3×4=______30×4=__...” 主要考查您对
找规律
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找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

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