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    某校九年级一班数学调研考试成绩绘制成频数分布直方图,如图(得分取
    魔方格
    整数).请根据所给信息解答下列问题:
    (1)这个班有多少人参加了本次数学调研考试?
    (2)60.5~70.5分数段的频数和频率各是多少?
    (3)请你根据统计图,提出一个与(1),(2)不同的问题,并给出解答.
    本题信息:2011年宝应县模拟数学解答题难度一般 来源:未知
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本试题 “某校九年级一班数学调研考试成绩绘制成频数分布直方图,如图(得分取整数).请根据所给信息解答下列问题:(1)这个班有多少人参加了本次数学调研考试?(2...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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