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初中二年级数学

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    如下表石山中学八年级某班25名男生100m跑成绩(精确到0.1秒)的频数分布表:

    (1)求各组频率,并填入上表;
    (2)求其中100m跑的成绩不低于15.55秒的人数和所占的比例。
    本题信息:2008年期末题数学解答题难度较难 来源:刘佩
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本试题 “如下表石山中学八年级某班25名男生100m跑成绩(精确到0.1秒)的频数分布表:(1)求各组频率,并填入上表;(2)求其中100m跑的成绩不低于15.55秒的人数和所...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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