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高中二年级历史

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  • 材料题
    阅读下列材料
    材料一 普天之下,莫非王土。
    材料二 周室既衰,暴君污吏慢其经界,徭役横作,政令不信,上下相诈,公田不治。
    ——《汉书﹒食货志》

    材料三 公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。
     ——《吕氏春秋》

    请回答:
    (1)指出材料一反映的土地所有权。
    _______________________________________________________________________________________
    (2)材料二反映了什么历史现象?导致这种现象的直接原因是什么?
    _______________________________________________________________________________________
    (3)材料三说明了什么实质问题?
    _______________________________________________________________________________________
    (4)上述材料旨在说明什么的变化?指出产生这种变化的根本原因。
    _______________________________________________________________________________________
    本题信息:2011年期中题历史材料题难度较难 来源:马春荣
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本试题 “阅读下列材料材料一 普天之下,莫非王土。材料二 周室既衰,暴君污吏慢其经界,徭役横作,政令不信,上下相诈,公田不治。——《汉书﹒食货志》材料三 公作则迟...” 主要考查您对

土地制度的演变

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  • 土地制度的演变
中国古代土地制度的基本形态:

历史时期 土地制度 表现形式
原始社会 土地公有制 氏族公社所有,公社成员集体耕种,平均消费
奴隶社会(商周)  国王、贵族土地所有制 井田制
封建社会(战国以来)  以私有制为主体的多种土地所有制 国有土地所有制
以私有制为主体的多种土地所有制 君主土地私有制
地主土地私有制
自耕农土地私有制

土地制度的演变:

时期 主要制度 特点 演变趋势及原因
原始社会 土地归氏族公社公有 逐渐奴隶社会土地瓦解,被国有制取代
奴隶社会 土地国有,西周叫井田制 溥天之下莫非王土 春秋后期逐渐瓦解(瓦解标志:初税亩)
封建社会 封建土地所有制:封建国家所有制(屯田和均田制)、地主所有制、农民所有制。 地主占有大部分土地,迫使无地少地的农民依附于他们。封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。

春秋形成战国确立
明清成为农业生产发展的桎梏


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