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小学一年级数学

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    判断题(对的打“√”,错的打“×”)。
    (1)10元7分>9元9角。
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    (2)用一元钱可以换回两张5角。
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    (3)个位上是8,十位上是6,这个数是86。
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    (4)五十六写作506。
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    (5)长方形的对边相等。
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    本题信息:2010年同步题数学判断题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “判断题(对的打“√”,错的打“×”)。(1)10元7分>9元9角。[ ](2)用一元钱可以换回两张5角。[ ](3)个位上是8,十位上是6,这个数是86。[ ](4)五十六写作5...” 主要考查您对

100以内的数的读法和写法

100以内的数的认识

认识图形

认识人民币及简单的计算

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  • 100以内的数的读法和写法
  • 100以内的数的认识
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温故知新:
100以内数的读法和写法是在20以内数的读法和写法的基础上进行学习的。

1、学好100以内数的读法和写法,不仅可以为后面学习数的大小比较、100以内数的计算打下基础,而且能为学习万以内数的读法和写法做好准备。
2、100以内数的读、写也是综合应用“100以内数的认识”有关概念的过程,每读或写一个数,都要应用数的组成、数位的意义等重要概念。


注意事项:
读数时:从高位读起,数中间的0要读出来,数末尾的0不读。
写数时:从高位起,一级一级往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

100以内数的认识掌握要求:
1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。

掌握重点:
复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。

掌握难点:
多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。


数的认读:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。

比较两个数的大小:
如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。


认识图形:
要求区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,辨别某些物品的表面是什么图形。
常见图形:

人民币:
人民币的单位有元、角、分。
人民币按质地分为:
纸币和硬币
人民币的面值:
有1角、2角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。
1元=10角、1角=10分。
人民币纸币展示:

硬币: