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小学二年级数学

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首页 小学二年级数学知识 加法的估算 减法的估算 两位数（多位数）乘一位数 试题正文
  • 操作题
    估一估，圈一圈。
    198+408（500，600） 73×6（420，450）
    49×5（200，250） 594-196（400，500）
    704-298（400，500） 68×4（240，280）

    本题信息：2011年期末题数学操作题难度一般 来源:邵英娜
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本试题 “估一估，圈一圈。198+408（500，600）73×6（420，450）49×5（200，250）594-196（400，500）704-298（400，500）68×4（240，280）” 主要考查您对

加法的估算

减法的估算

两位数（多位数）乘一位数

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 加法的估算
  • 减法的估算
  • 两位数（多位数）乘一位数
认识估算：

方法点拨：
加法的估算，就是先将两个（或多个）加数分别估计成他们最接近的整十，整百，整千……的数，然后将估计的结果相加，最后用“≈”把算式和结果连接起来。“≈”约等号，读作约等于。
如：206＋292大约等于多少？
206元接近200元，292元接近300元，200+300=500（元），所以大约需要500元。
学习目标：
学会加、减法估算，和加减混合的估算，并通过对加、减法估算方法交流，体会算法的多样化。
方法点拨：
减法的估算，就是先将两个（或多个）数分别估计成他们最接近的整十，整百，整千……的数，然后将估计的结果相减，最后用“≈”把算式和结果连接起来。
如98-17大约等于多少？
98接近100，17接近20，100-20=80，所以98-17≈80
学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2

方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。
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