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初中一年级生物

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  • 实验题
    为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案,然后将4支试管放到37℃温水中5分钟,取出后分别加入2毫升的碘液,摇匀,观察试管中的颜色变化。
    1号
    将0.5克馒头块放入1号试管,注入2ml唾液,进行充分搅拌
    2号
    将0.5克馒头块放入2号试管,注入2ml清水,进行充分搅拌
    3号
    将0.5克馒头碎屑放入3号试管,注入2ml唾液,进行充分搅拌
    4号
    将0.5克馒头碎屑放入4号试管,注入2ml清水,进行充分搅拌
    (1)如果把2和4作为一组实验,目的是研究_________的作用。
    (2)如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是 _   ___和__  ____。
    (3)往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是       

    本题信息:生物实验题难度容易 来源:未知
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本试题 “为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案,然后将4支试管放到37℃温水中5分钟,取出后分别加入2毫升的碘液,摇匀,观察...” 主要考查您对

调查身边的生物

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  • 调查身边的生物

调查步骤:
     调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

在调查我们身边的生物时,采取的做法:
     对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。