改革开放：
改革开放，是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。

改革开放的实质是：
解放和发展社会生产力，提高综合国力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。

近现代和现代化建设开放的不同：
1、本质不同
①前者严重地践踏了我国的主权，后者体现了平等互利的原则；
②前者“开放”中国是被动的，后者“开放”中国是主动的；
③前者发生在中国开始沦为半殖民地半封建社会时期，后者发生在社会主义时期；
④前者属于外国的侵略行为，后者则属于中国的自主行为
2、结果不同
前者开放使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者开放促进中国经济的迅速发展，提高了中国的综合国力。

改革开放内容：
改革开放是邓小平理论的重要组成部分，中国社会主义建设的一项根本方针。改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加 改革开放的试验省—广东(14张)强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。改革开放是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的基本点之一，是中国走向富强的必经之路。对中国的经济发展有着巨大影响。

改革开放的历史意义：
1、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命。
2、改革开放最根本的意义在于解放了思想、实现了思想的解放。
3、改革开放最伟大的成果即思想解放的结晶就是开辟了道路、创新了理论。
4、纪念改革开放的现实意义在于进一步解放思想以进一步推进改革开放、发展中国特色社会主义。

“科教兴国”：
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
义务教育：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

“科教兴国”的理论基础：
邓小平主义中的科学技术是第一生产力论断。

教育事业的发展：
1、背景：
新中国成立后，对旧教育进行了彻底的改造，并大力改革发展教育事业；改革开放以来，随着科教兴国的战略的确定，党和政府尤其重视基础教育的发展。
2、三个面向：
1983年，邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为教育事业的发展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定为教师节，提高了教师的社会地位。
3、义务教育：
（1）1986年，颁布施行《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地办学条件得到改善。
（2）20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的战略的发展，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（3）2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，中小学发展水平已经居于发展中人口大国的前列。
4、高等教育
现状：
（1）新中国成立后，高等教育发展迅速。从整理上看，高等教育已经形成相当的规模。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，教育质量、办学效率、办学条件有明显提高。
（2）教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学的工作。
成就：高等教育的科学技术工作成绩显著：承担了1/3以上的863计划项目，获得1/3左右的国家发明奖，一些科技研究成果已经达到或接近了世界先进水平。在社会主义现代化建设中，高等学校已经成为了名副其实的科技重要方面军。

科教兴国战略意义：
1、科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
2、我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标。更有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

冷战：
冷战是指：1947年—1991年间美国为首的西方资本主义国家和苏联为首社会主义国家两个阵营除直接交战以外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态的时期。

遏制战略：
1946年2月22日，身为美国驻苏联代办的乔治·凯南向美国国务院发回了一封长达8000字的电文，对苏联的内部社会和对外政策进行了深入分析，提出必须把苏联看作政治上的敌手，采取强硬政策，这为遏制对象奠定了理论基础。1947年3月，美国总统杜鲁门在向国会提出的国情咨文中，提出了以遏制苏联为指导思想的杜鲁门主义，标志着遏制战略的正式形成。

杜鲁门主义：
1947年3月美国总统杜鲁门发表国情咨文，提出援助希腊和土耳其的计划，并发起对苏联的强硬政策，进而提出全面的遏制苏联的计划，成为冷战的开端。

华沙条约组织：
华沙条约组织，是东欧社会主义阵营为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟。成员国包括阿尔巴尼亚人民共和国、保加利亚人民共和国、匈牙利人民共和国、德意志民主共和国、波兰人民共和国、罗马尼亚人民共和国、苏维埃社会主义共和国联盟、捷克斯洛伐克共和国。东欧社会主义国家除南斯拉夫以外，全部加入华约组织，1991年7月1日，华沙条约组织正式解散。

冷战的主要特点：
1.美苏之间没有直接的战争冲突，而是通过扶植代言人，在世界局部发生战争；
2.科学技术领域的竞争十分激烈；
3.双方在政治，经济，军事等方面都形成了多国集团对峙
4.冷战时间跨度长达44年

美国在冷战时期的主要政策：
1.政治上，出台“杜鲁门主义”，在世界范围内进行反苏扩张；
2.经济上，实行“马歇尔计划”，支援被战争破坏的欧洲，扶植反苏势力；
3.军事上，成立北大西洋公约组织（北约），在东线遏制苏联。

苏联在冷战时期的主要政策：
1.政治上，组织“共产党情报局”，联合主要社会主义国家，反击美国冷战策略；
2.经济上，组织“经济互助委员会”，给与东欧经济援助；
3.军事上，1955年，成立华沙条约组织，与北约形成两大军事对立。

美苏争霸的的起因：
战后，美国的军事，经济实力均居世界第一，而苏联在经历二战后，已经成为欧洲第一强国，成为美国称霸世界的唯一对手，故而美国为了遏制苏联，提出冷战政策。

美苏争霸的历程及影响：
1、开始的标志：
1947年3月杜鲁门主义出台，标志着美苏关系破裂，冷战开始。
2、过程：
分为三个阶段：
第一阶段：50年代后期至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，美国占据优势。
第二阶段：60年代中期至70年代末，苏联加强了对外扩张势头，美国转攻为守。
第三阶段：80年代，美对苏采取强硬方针，苏联转向全面收缩。
3、影响：
美苏争霸长达30多年，给世界和平带来严重威胁。但由于双方势均力敌，也使世界维持了相对稳定的局面。
4、美苏争霸的实质：
美苏争霸的实质是不同社会制度之间的较量，同时也是美苏两个超级大国为争夺国际霸权的较量。

北约与华约的对峙地图：

美国的星球大战计划：
星球大战计划20世纪80年代初，当美苏两个超级大国的战略核武器数量和质量都处于均势，走入军备竞赛的死胡同时，美国国防情报局前局长丹尼尔·格雷厄姆中将首先提出了“高边?闭铰浴?981年，里根就任总统后不久，立即召集了三十多位著名科学家、经济学家、高级工程技术人员和军事战略家组成研究小组，对“高边疆”战略进行研究，并于1982年3月正式确认了这一战略。这项战略的主要目的在于利用美国的高技术优势，建立空间武器系统，提供对付战略核武器攻击的空间防御手段，以消除苏联日益增长的核威胁。与此同时，加紧开拓太空工业化领域，以获取宇宙空间的丰富资源。
1983年，美国国防部向里根总统和国会提交了一项新的战略防御技术研究计划，并编制出1984～1989年财政年度数额高达二百六十多亿美元的技术研究经费预算。1984年1月，里根签署了第116号国家安全指令，正式批准“星球大战计划”。这年夏天，“星球大战计划”开始进入全面研究阶段。“星球大战计划”在战略防御方面，是一个以宇宙空间为主要基地，由全球监视、预警与识别系统、拦截系统以及指挥、控制和通讯系统组成的多层次太空防御计划。在武器装备的研制方面，它是一个由定向能武器、动能武器、各种雷达和传感器、微电子和计算机设备等高技术组成的耗资巨大、结构复杂的武器系统。在高技术方面，它是一个包括火箭技术、航天技术、高能激光技术、微电子技术、计算机技术等在内组成的高技术群。
美国政府为此组织一大批著名的科学家、高级工程技术人员、社会活动家、军事战略家对“星球大战计划”进行了深入的研究和论证，动员了国内的科技力量和陆、海、空三军的有关研究机构、国家实验室、有关公司及许多理工科大学投入这项研究工作。里根总统称“星球大战计划”是一个可使对方进攻性武器失效的“空间绝对盾牌”。

经济全球化：
经济全球化(EconomicGlobalization)是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。

跨国公司：
跨国公司就是指具有全球性经营动机和一体化的经营战略，在多个国家拥有从事生产经营活动的分支机构，并将它们置于统一的全球性经营计划之下的大型企业。

经济全球化的主要特点：
1.国际投资和国际贸易迅速增长；
2.跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。

经济全球化让我们面对的主要问题：
1.合理利用能源、资源问题；
2.保护环境、保护动植物问题；
3.控制人口增长问题；
4.开发和利用空间、海洋问题；
5.毒品蔓延问题；
6.国际恐怖活动猖厥问题；
7.核武器扩散问题等。

经济全球化带来的机遇与挑战：
1、机遇：
（1）发展中国家和地区适应经济全球化的大趋势，采取符合本国国情的对外开放战略和政策，引进外国资本、技术和管理经验，提升本国的产业结构和产品质量；
（2）促进国内资源得到充分合理配置，实现本国经济的快速发展。
（3）经济全球化也可推进发展中国家的政治改革，加速民主化进程。
2、挑战：
（1）发展中国家在当前经济全球化进程中处于不利地位。随着全球贸易和全球生产体系的迅速发展，以及跨国公司及其资本的不断扩张，使发展中国家的民族经济面临着越来越大的压力和冲击，对发达国家的依附性也不断增大。
（2）经济全球化导致和加剧了世界经济发展的进一步不平衡，南北差距不断扩大，发展中国家更加落后于发达国家，尤其是造成那些处于最底层的发展中国家更加贫穷落后。
（3）发展中国家内部不平衡发展也在加剧发展的不平衡趋势如不设法解决或抑制，将对投资构成潜在的威胁，刺激泡沫经济的发展，为金融危机埋下隐患。
（4）经济全球化带给发展中国家的最大问题或者说最大威胁，是它们的国家主权受到冲击和削弱，国家经济安全受到挑战。
（5）对发展中国家的改革带来巨大的压力。经济全球化使得经济传递和同步性加强，如何接受经济的正传递，抑制副传递，成为发展中国家急需解决的重大难题。
世界经济的全球化趋势的原因、表现、主要机构：
1.原因：随着跨国公司的发展和信息时代的到来。
2.表现：世界各国的经济联系日益密切，出现了贸易自由化，生产全球化，资本国际化的趋势。
3.主要机构：世界贸易组织（WTO）、世界银行、国际货币基金组织。
4.经济全球化过程中，跨国公司起着主要作用。世界500家最大的跨国公司所进行的国外直接投资占世界投资总额的时候80％，贸易额超过世界的一半，技术转让达到1/3，跨国公司不仅跨国，而且跨集团，力图在全球范围内开展业务。在经济全球化过程中，各国和各区域性集团之间，特别是美国、欧盟、日本之间存在着尖锐的矛盾和斗争，影响着全球化进程。随着跨国公司的扩张，麦当劳化、好莱坞化、迪斯尼化、商业连锁等风行世界，影响世界文化多元发展，引发了世界性的社会文化、政治等问题。

汽车生产全球化体现：


跨国公司：

中国应对经济全球化应采取的措施：
1.必须搞活市场经济，使中国成为世界经济体制中一个组成部分。
2.必须开放市场。中国作为发展中国家，市场不能马上无条件地全面开放，而是要有条件、有步骤地，在适应自身发展水平的情况下开放，这样才能产生对贸易双方都有利的效益。
3.必须遵守国际贸易规则。因为市场经济从某种程度上讲是法制经济，所以中国必须遵守规则并参与规则的制定。
4.必须发展资本市场。但中国虽然拥有高储蓄率，却只有很小一部分流进了私人企业，流入高科技公司的储蓄更是少之又少。

世界多极化：
国际政治格局由两极向多极化的演变是战后世界历史运动的一种基本趋势，起始于20世纪50年代后期，具体表现为三个并行发展的历史进程：资本主义阵营由美国一家独大演变为美、欧、日三足鼎立；社会主义阵营从意识形态论战走向分裂；“第三世界”国家以不结盟运动的形式在国际政治舞台上发挥出制衡两极的作用。这些因素的合力推动着多极化趋势的发展。世界走向多极化是一个逐步演进的过程。

当今世界多极化特点：
1.多极化是一种不可逆的趋势
2.多极化正朝着牵制、反对美国霸权主义和强权政治的方向发展
3.多极化是一个长期的错综复杂的过程
4.多极化在全球及地区、在各个领域都有发展

世界多极化发展的决定因素：
1.苏联解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟，日本，中国，俄罗斯等国实力不断增强。
2.经济实力，特别是核心科技越来越在国际竞争中起到决定作用。
3.世界整体局势和平稳定，各国都在致力于长期稳定的发展，力求在新的世界格局中占据有力位置。

世界格局多极化的意义：
1.符合世界发展的客观规律；
2.有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益；
3.有利于避免新的世界大战的爆发；
4.有利于遏制霸权主义和强权政治；
5.有利于推动建立公正合理的国际政治经济秩序；
6.有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展。

世界多极化趋势示意图：

世界多极化对中国的影响：
1.有利于国际关系的民主化
2.有利于发挥联合国的作用
3.有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序
4.有利于维护世界的和平与稳定
有利于大国关系缓和。
5.对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。

中东战争：
中东战争，或称阿以战争、以阿战争，是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的5次大规模战争（1948年、1956年、1967年、1973年、1982年）。中东，是西方国家对西亚和北非的埃及等离欧洲较近的东方国家的习惯称呼。“中东战争”，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。

四次中东战争的历程：
1.原因：一战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”。英国支持犹太复国主义运动，流散在世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦。
2.以巴分治：二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太人国家以色列建立；英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。
3.战争爆发：从以色列建国后至1973年，阿拉伯国家和以色列国之间就发生四次战争，史称中东战争。
4.影响：中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和社会发展进程，而且对该地区和世界和平构成了严重威胁。
四次中东战争图解：
1.第一次中东战争：


2.第二次中东战争：


3.第三次中东战争：


4.第四次中东战争：

四次中东战争的爆发的时间与结果：
1.第一次中东战争：
第一次中东战争的起因是，阿拉伯国家不满联合国对巴勒斯坦不平等的分割，且对巴勒斯坦人民权利的剥夺。于1948年5月16日凌晨，以色列建国的隔天凌晨，阿拉伯国家联盟（7个成员国）共集结军队4万多人，主动向以色列发起侵略战争，第一次中东战争爆发。战争初期，以军节节败退，后在美国的援助下，重新占领了大片地区，在联合国的调节下，战争结束。
2.第二次中东战争：
1956年，埃及收回苏伊士运河公司后禁止以色列船只通过运河与蒂朗海峡，以色列发动战争与埃及争夺通行权。为了控制蒂朗海峡，以色列联合运河原持有人英法两国的军队向埃及发动进攻，意图重新控制运河，但最终以失败告终。
3.第三次中东战争：
1964年5月28日至6月4日，巴勒斯坦各界代表在阿拉伯联盟的支持下，在耶路撒冷东城区举行了第一次巴勒斯坦国民大会，确定组成巴勒斯坦解放组织执行委员会，建立了巴勒斯坦武装力量“法塔赫”。6月5日，战争爆发，并持续到1970年8月停火。
4.第四次中东战争：
1973年10月，埃、叙为摆脱美、苏造成的“不战不和”的局面，向以色列开战。1973年10月24日，阿以双方在联合国的调解下实现停火，埃及收回运河以东10公里的狭长地带。

巴勒斯坦地区：
巴勒斯坦位于亚洲西部，地处亚、非、欧三洲交通要冲，战略地位重要。属亚热带地中海型气候。首都耶路撒冷。通用阿拉伯语，主要信仰伊斯兰教。1988年11月15日，巴全国委员会第19次特别会议通过《独立宣言》，建立以耶路撒冷为首都的巴勒斯坦国。（其建国方案至今未在联合国表决中通过，美国及以色列反对）

以色列：
以色列位于地中海的东南方向，北靠黎巴嫩、东濒叙利亚和约旦、西南边则是埃及。以色列在1948年宣布独立建国，犹太人占75％,也是世界上唯一以犹太人为主体的国家。以色列的研发产业中最知名的是其军事科技产业，在农业、物理学和医学上的研发也相当知名。以色列是中东地区最为工业化、经济发展程度最高的国家。

巴以冲突：
巴勒斯坦与以色列之间由于领土，宗教等问题爆发的冲突，其实质为西方大国间在中东地区利益中不可调谐的矛盾。

巴以冲突的特点：
1.两国之间的矛盾是自古就有的，具有久远的历史根源。
2.巴以冲突受宗教，民族等多方面因素影响。
3.巴以矛盾的实质是西方大国之前在地中海地区的利益中不可调谐的矛盾的体现。

巴勒斯坦地区行政地图：

巴以冲突的历史由来：
1.早期阿拉伯人迦南人进入巴勒斯坦地区，后来犹太人赶走迦南人建立了最早了犹太人王国希伯来王国。
2.伴随着伊斯兰教的兴起，阿拉伯人再次占领巴勒斯坦地区，并与当地土著人融合。
3.1947年犹太复国主义兴起，在英美的支持下，以色列于1948年宣告成立，此后通过不断的战争，逐渐扩大其自身的领土面积，而巴勒斯坦国却迟迟没有建立。
4.经理了4次中东战争后，巴以矛盾逐渐成为该地区的主要矛盾，两国之间冲突频起。
5.20世纪90年代前期，以色列总理拉宾提出“以土地换和平”的方针，巴以矛盾趋于缓和。
6.2001年以色列右翼代表沙龙上台之后，对巴勒斯坦采取强硬手段，巴以矛盾再度升级。