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高中三年级物理

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    如图所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力.

    (1)在探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,如果不计空气阻力及一切摩擦,要使测力计的示数等于小车所受合外力,操作中必须______.某同学把实验得到的几组数据画成图甲的a-m图象,为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系,请你根据他的图象在图乙中画出a-
    1
    m
    图象______.
    (2)如图2所示,将长木板的左端抬高,小车遮光片装在右侧,使小车从靠近光电门乙处由静止开始运动,读出测力计的示数F和下车在两光电门之间的运动时间t,改变木板倾角,测得多组数据,得到的F-
    1
    t2
    的图线如图3所示.
    实验中测得两光电门的距离L=1.0m,沙和沙桶的总质量m1=0.5kg,则图线的斜率为______(要写上相应的单位);若小车与长木板间的摩擦能忽略,测得图线斜率将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
    本题信息:物理填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “如图所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力.(1)在探究“合外力一定时,...” 主要考查您对

实验:探究加速度与力、质量的关系

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  • 实验:探究加速度与力、质量的关系
实验目的:
验证牛顿第二定律。
实验原理:
1、如图所示装置,保持小车质量不变,改变小桶内砂的质量,从而改变细线对小车的牵引力,测出小车的对应加速度,作出加速度和力的关系图线,验证加速度是否与外力成正比。
2、保持小桶和砂的质量不变,在小车上加减砝码,改变小车的质量,测出小车的对应加速度,作出加速度和质量倒数的关系图线,验证加速度是否与质量成反比。

实验器材:
小车,砝码,小桶,砂,细线,附有定滑轮的长木板,垫木,打点计时器,低压交流电源,导线两根,纸带,托盘天平及砝码,米尺。
实验步骤:
1、用天平测出小车和小桶的质量M和M',把数据记录下来。
2、按如图装置把实验器材安装好,只是不把挂小桶用的细线系在小车上,即不给小车加牵引力。
3、平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木,反复移动垫木的位置,直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态(可以从纸带上打的点是否均匀来判断)。
4、在小车上加放砝码,小桶里放入适量的砂,把砝码和砂的质量m和m'记录下来。把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,取下纸带,在纸带上写上编号。
5、保持小车的质量不变,改变砂的质量(要用天平称量),按步骤4再做5次实验。
6、算出每条纸带对应的加速度的值。
7、用纵坐标表示加速度a,横坐标表示作用力,即砂和桶的总重力(M'+m')g,根据实验结果在坐标平面上描出相应的点,作图线。若图线为一条过原点的直线,就证明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比。
8、保持砂和小桶的质量不变,在小车上加放砝码,重复上面的实验,并做好记录,求出相应的加速度,用纵坐标表示加速度a,横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数,在坐标平面上根据实验结果描出相应的点并作图线,若图线为一条过原点的直线,就证明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比。
注意事项:
1、砂和小桶的总质量不要超过小车和砝码的总质量的
2、在平衡摩擦力时,不要悬挂小桶,但小车应连着纸带且接通电源。用手给小车一个初速度,如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的,表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡。
3、作图时应该使所作的直线通过尽可能多的点,不在直线上的点也要尽可能对称地分布在直线的两侧,但如遇个别特别偏离的点可舍去。
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