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小学三年级数学

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    完成下面的统计图,并回答问题。
    5名同学的身高统计图

    (1)完成统计图。
    (2)谁最高?淮最矮?
    (3)最高的比最矮的高多少厘米?
    (4)算一算,这5名同学的平均身高是多少厘米?
    (5)说一说,从图中你还得到什么信息?
    本题信息:2009年北京同步题数学解答题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “完成下面的统计图,并回答问题。5名同学的身高统计图(1)完成统计图。(2)谁最高?淮最矮?(3)最高的比最矮的高多少厘米?(4)算一算,这5名同学的平均...” 主要考查您对

统计(平均数)

条形统计图

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 统计(平均数)
  • 条形统计图
定义:
平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

意义:
平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标。
平均数的特点:
平均数比一组数据中最大的数小,比最小的数大。
方法点拨:
平均数=总数量÷总分数

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
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