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初中物理

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    小明同学为了研究匀速直线运动的快慢情况,对电动紫行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测.表1、表2、表3分别记录观测得到数据,实验中观察到第一组最快,第三组最慢
    表一:电动车
    序号 路程(米) 时间(秒) 每秒通过的路程(米)
    1 15 3 5
    2 50 10 5
    3 100 20 5
    表二:自行车
    序号 路程(千米) 时间(秒) 每秒通过的路程(米)
    4 15 5 3
    5 30 10 3
    6 60 20 3
    表三::行人
    序号 路程(千米) 时间(秒) 每秒通过的路程(米)
    7 15 10 1.5
    8 30 20 1.5
    9 75 50 1.5
    (1)分析比较实验序号1、4与7(或5与8)及观察的现象可初步得出结论______.
    (2)分析比较实验序号2、5与7(或3、6与8)及观察到的现象可初步得出结论______.
    (3)请进一步综合分析比较表一、表二、和表三中的数据,初步可得出结论是
    ①______.
    ②______.
    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “小明同学为了研究匀速直线运动的快慢情况,对电动紫行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测.表1、表2、表3分别记录观测得到数据,实验中观察到第一组最...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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