直接写出得数．500÷125=3.14×6=5.4+46%=36×25=811÷8=12÷50%=3.14×202=7.82-434=2-5,小学,数学试题,认识乘法考点,认识除法考点,运算定律和简便算法考点,小数乘法考点,分数的加法和减法（异分母）考点,分数除法的意义，分数除法的计算法则考点,好技网

解答题
直接写出得数．

500÷125= 3.14×6= 5.4+46%= 36×25=
8
11
÷8=

1
2
÷50%= 3.14×20²= 7.82-4
3
4
= 2-
5
8
+3+
5
8
= （
1
2
+
5
8
）×16=

本题信息：数学解答题难度较难来源:未知
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本试题 “直接写出得数．500÷125=3.14×6=5.4+46%=36×25=811÷8=12÷50%=3.14×202=7.82-434=2-58+3+58=（12+58）×16=” 主要考查您对
认识乘法

认识除法

运算定律和简便算法

小数乘法

分数的加法和减法（异分母）

分数除法的意义，分数除法的计算法则
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认识乘法
认识除法
运算定律和简便算法
小数乘法
分数的加法和减法（异分母）
分数除法的意义，分数除法的计算法则

定义：
求几个相同加数的和或是求这个数的几倍是多少用乘法计算。

知识点拨：
3+3+3+3+3+3=18，像这样的加法，还可以用乘法表示，有6个3，
用乘法算：
6×3=18，读作：6乘3等于18
或3×6=18读作：3乘6等于18

掌握要求：
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义
2.能结合具体情境和平均分的活动写出相应除法算式，正确读出除法算式
3.知道除法算式中各部分的名称

认识除法:

有6个辣椒，平均分成3份，每份几个？

读作：6除以3等于2
表示：把6平均分成3份，每份是2

点拨：
平均分：每份分得同样多叫平均分。

学习目标：
1、掌握运算定律，并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。
2、养成良好审题习惯，提高计算能力。
运算定律：

名称	内容	字母表示	用数举例
加法交换律	两个数相加，交换加数的位置，和不变。	a+b=b+a	25+14=14+25
加法结合律	三个数相加，先把前两数相加，再同第三个数相加，或者先把后两数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。	a+b+c= a+（b+c）	20+14+36= 20+（14+36）
乘法交换律	两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。	a×b=b×a	10×12=12×10
乘法结合律	三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。	a×b×c= a×（b×c）	12×25×4= 12×（25×4）
乘法分配律	两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别和这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。	（a+b）×c= a×c+b×c	（12+15）×4= 12×4+15×4

运算性质：

名称	内容	字母表示	用数举例
减法的性质	一个数连续减去几个数等于一个数减去这几个数的和	a-b-b= a-（b+c）	250-18-52= 250-（18+52）
除法的性质	一个数连续除以几个数（0除外）等于一个数除以这几个数的积	a÷b÷c= a÷（b×c）	180÷4÷25= 180÷（4×25）

学习目标：
理解小数乘以整数的计算方法及算理。
方法点拨:
按照整数乘法法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数几位点上小数点。

小数乘整数：一个数乘以小数就是求这个数的几分之几、百分之几……是多少；

小数乘小数：在给积点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。

分数加、减计算法则：
①分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
例如1/2+3/2=(1+3)/2=4
②分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
1/2+2/3=3/6+4/6=7/6

分数除法的意义:
分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算。

分数除法法则：
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
当除数小于1，商大于被除数；
当除数等于1，商等于被除数；
当除数大于1，商小于被除数。

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