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初中数学

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  • 填空题
    某班60名学生的期末成绩(成绩为整数)的频数分布表如下,请根据表中提供的信息回答下列问题:
    分组 频数 频率
    49.5-59.5 3 0.05
    59.5-69.5 9 m
    69.5-79.5 0.40
    79.5-89.5 18 0.30
    89.5-99.5 6 0.10
    合计 60 1.00
    (1)成绩在69.5~79.5范围内的频数是______;
    (2)频率m=______;
    (3)在表中,频率最小的一组成绩的范围是______;
    (4)成绩优秀的学生有______人(成绩大于或等于80分为优秀).
    本题信息:数学填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “某班60名学生的期末成绩(成绩为整数)的频数分布表如下,请根据表中提供的信息回答下列问题:分组频数频率49.5-59.530.0559.5-69.59m69.5-79.50.4079.5-89.5...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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