返回

小学二年级数学

首页
  • 解答题
    小小统计员。
    下面是四位同学调查了本班所有同学最喜欢的图书后的对话。
    喜欢故事书的是喜欢连环画的2倍。喜欢漫画书的比喜欢连环画的少3人。已知喜欢连环画的有6人。喜欢科技书的比喜欢故事书的多2人。

    1.根据上面四位同学的对话填表.


    2.根据上表涂一涂。
    故事书
    漫画书
    科技书
    连环画

    3.喜欢科技书的比喜欢漫画书的多多少人?
    本题信息:2011年期末题数学解答题难度一般 来源:赵丽宏(小学数学)
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “小小统计员。下面是四位同学调查了本班所有同学最喜欢的图书后的对话。喜欢故事书的是喜欢连环画的2倍。喜欢漫画书的比喜欢连环画的少3人。已知喜欢连环画的...” 主要考查您对

20以内的加法(不进位)

20以内的减法(不退位)

简单的统计表(图)

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 20以内的加法(不进位)
  • 20以内的减法(不退位)
  • 简单的统计表(图)

加法的定义:
是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数合起来,变成一个数的计算。
表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以“加号”将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。

不进位:
当两数相加时,个位数相加之和或十位数相加之和都小于10。

20以内的加法(不进位)举例:
15和3之和是18,就写成︰15+3=18。


解题技巧:
用一位数去加两位数中个位上的数,再加10。

例如:
5+12=( ),用5+2=7,7+10=17

20以内加法口诀表:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8 8+1=9 9+1=10 10+1=11
1+2=3 2+2=4 3+2=5 4+2=6 5+2=7 6+2=8 7+2=9 8+2=10 9+2=11 10+2=12
1+3=4 2+3=5 3+3=6 4+3=7 5+3=8 6+3=9 7+3=10 8+3=11 9+3=12 10+3=13
1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8 5+4=9 6+4=10 7+4=11 8+4=12 9+4=13 10+4=14
1+5=6 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=10 6+5=11 7+5=12 8+5=13 9+5=14 10+5=15
1+6=7 2+6=8 3+6=9 4+6=10 5+6=11 6+6=12 7+6=13 8+6=14 9+6=15 10+6=16
1+7=8 2+7=9 3+7=10 4+7=11 5+7=12 6+7=13 7+7=14 8+7=15 9+7=16 10+7=17
1+8=9 2+8=10 3+8=11 4+8=12 5+8=13 6+8=14 7+8=15 8+8=16 9+8=17 10+8=18
1+9=10 2+9=11 3+9=12 4+9=13 5+9=14 6+9=15 7+9=16 8+9=17 9+9=18 10+9=19
1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20
1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20
1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20
1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20
1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20
1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20
1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20
1+17=18 2+17=19 3+17=20
1+18=19 2+18=20
1+19=20

20以内的减法:
用两位数中个位上的数去减一位数,再加10。
例如:16-3=( ),6-3=3,3+10=13


在减法运算中,当被减数某数位上的数减去所对应减数数位数时,会出现三种情况:

1、相等,得数为零(12-2=10);
2、被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(19-7=12),这是不退位减法;
3、被减数小于减数时,这时就出现退位的减法,也就是从上一位借1作10,再加上该位上的数,然后减去减数得数。(18-9=9),这就是退位减法。
统计表:
把收集到的资料进行数据整理后制成表格,用来分析情况、反映问题,这个表格叫做统计表。
统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时,往往要把数据进行分类和计数。
用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形,叫做统计图。

统计表主要形式:
统计表的形式繁简不一,通常按项目的多少,分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格,叫做单式统计表,也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格,叫做复式统计表。
1、按作用不同:统计调查表、汇总表、分析表。
2、按分组情况不同:简单表、简单分组表、复合分组表。
①简单表:即不经任何分组,仅按时间或单位进行简单排列的表。
②简单分组表:即仅按一个标志进行分组的表。
③复合分组表:即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。

基本构成:
①总标题――概括统计表中全部资料的内容,是表的名称。
②横行标题――表示各组的名称,它说明统计表要说明的对象,是横行的名称。
③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处,即统计表的右下方


统计表主要作用:
①用数量说明研究对象之间的相互关系。
②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。


发现相似题
与“小小统计员。下面是四位同学调查了本班所有同学最喜欢的图书...”考查相似的试题有: