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小学五年级数学

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  • 判断题
    我是大法官,对错我来判。(对的打“√”,错的打“×”)
    1.3÷7的商比4÷7的商小。
    [     ]

    2.分数的分母可以是任何整数。
    [     ]

    3.再增加1个分数单位后得1。
    [     ]

    4.1米的和2米的一样长。
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    5.操场的人数少了,又增加了,操场上的总人数不变。
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    本题信息:2009年北京同步题数学判断题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “我是大法官,对错我来判。(对的打“√”,错的打“×”)1.3÷7的商比4÷7的商小。[ ]2.分数的分母可以是任何整数。[ ]3.再增加1个分数单位后得1。[ ]4.1米的和2...” 主要考查您对

分数的认识及意义

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  • 分数的认识及意义
分数的认识:
1、单位“1”


2、分数
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如:

一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的

3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是




分数的意义:
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。