本试题 “踢毽子，四个小朋友分男、女两组开始比赛。1．贝贝和丽丽一共踢了多少个？2．丽丽比文文多踢了多少个？3．哪一组踢的多？多几个？4．你还能提出什么问题？” 主要考查您对20以内的减法（退位）
20以内的数的认识
6-10的加减法
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
- 20以内的减法（退位）
- 20以内的数的认识
- 6-10的加减法
退位减法：
也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
解题技巧：
（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7
（2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7
20以内退位减法口诀表：
也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
解题技巧：
（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7
（2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7
20以内退位减法口诀表：
| 11-9=2 | 11-8=3 | 11-7=4 | 11-6=5 | 11-5=6 | 11-4=7 | 11-3=8 | 11-2=9 |
| 12-9=3 | 12-8=4 | 12-7=5 | 12-6=6 | 12-5=7 | 12-4=8 | 12-3=9 | |
| 13-9=4 | 13-8=5 | 13-7=6 | 13-6=7 | 13-5=8 | 13-4=9 | ||
| 14-9=5 | 14-8=6 | 14-7=7 | 14-6=8 | 14-5=9 | |||
| 15-9=6 | 15-8=7 | 15-7=8 | 15-6=9 | ||||
| 16-9=7 | 16-8=8 | 16-7=9 | |||||
| 17-9=8 | 17-8=9 | ||||||
| 18-9=9 |
20以内数的认识掌握要求：
需要掌握20以内数的组成、数的顺序，认识个位和十位，会比较数的大小：
1、认识11～20各数，正确数数、认数、读数和写数，20以内数的顺序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
2、11-20的组成：这些数是由1个十和几个一组成的。
3、认识数位“个位，十位”，知道10个一是1个十。
4、从右边起第一位是个位，第二位是十位。
5、个位是几，就表示有几个一，十位是几，就表示有几个十。
6、有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一在个位写几。
20以内数的认识分类：
1、按照位数分：一位数0~9
两位数10~20
（0是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，很多同学把0宝宝容易漏掉）
2、按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
（这种分类有助于观察规律填数）
3、按照相同数字的位置分：
0、10、20
1、11、
2、12
……
（这种分类有助于理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）
数的顺序：
①16的前面是（ ），后面是（ ）
②2个十是（ ），他前面的数是（ ）
③8和17的中间有（ ）
④与12相邻的两个数是（ ）
⑤比14多5的数是（ ）
⑥按规律填数1、3、（ ）、7、（ ）
⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（ ）
数的组成：
（ ）＋（ ）＝9，（ ）＋（ ）＝12，你还能写几组？
大小比较：
5○12 19○20 9○11 13○15 18○8 11○10
基数和序数：
○○○○○○○○○○○○○
把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色
需要掌握20以内数的组成、数的顺序，认识个位和十位，会比较数的大小：
1、认识11～20各数，正确数数、认数、读数和写数，20以内数的顺序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
2、11-20的组成：这些数是由1个十和几个一组成的。
3、认识数位“个位，十位”，知道10个一是1个十。
4、从右边起第一位是个位，第二位是十位。
5、个位是几，就表示有几个一，十位是几，就表示有几个十。
6、有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一在个位写几。
20以内数的认识分类：
1、按照位数分：一位数0~9
两位数10~20
（0是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，很多同学把0宝宝容易漏掉）
2、按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
（这种分类有助于观察规律填数）
3、按照相同数字的位置分：
0、10、20
1、11、
2、12
……
（这种分类有助于理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）
数的顺序：
①16的前面是（ ），后面是（ ）
②2个十是（ ），他前面的数是（ ）
③8和17的中间有（ ）
④与12相邻的两个数是（ ）
⑤比14多5的数是（ ）
⑥按规律填数1、3、（ ）、7、（ ）
⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（ ）
数的组成：
（ ）＋（ ）＝9，（ ）＋（ ）＝12，你还能写几组？
大小比较：
5○12 19○20 9○11 13○15 18○8 11○10
基数和序数：
○○○○○○○○○○○○○
把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色
把1-5的数的加减法的意义和法则延伸到6-10的数的加减法。
发现相似题
与“踢毽子，四个小朋友分男、女两组开始比赛。1．贝贝和丽丽一共...”考查相似的试题有：