五（1）班同学在课外活动中参加各种小组的情况如下图。1．观察右图，填一填：参加文娱小组的学生占全班人数的（）%；参加体育小组的学生占全班人,小学六年级,数学试题,扇形统计图考点,好技网

解答题
五（1）班同学在课外活动中参加各种小组的情况如下图。

1．观察右图，填一填：
参加文娱小组的学生占全班人数的（   ）%；
参加体育小组的学生占全班人数的（   ）%；
参加美术小组的学生占全班人数的（   ）%。
2．如果全班有40人，那么参加文娱、美术、体育的各有多少人？
3．参加文娱的人数比参加美术的多全班人数的百分之几？
4．参加文娱的人数比参加美术的人数多百分之几？
5．参加体育的人数是参加文娱的人数的百分之几？

本题信息：2010年同步题数学解答题难度较难来源:张思媛
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本试题 “五（1）班同学在课外活动中参加各种小组的情况如下图。1．观察右图，填一填：参加文娱小组的学生占全班人数的（）%；参加体育小组的学生占全班人数的（）%...” 主要考查您对
扇形统计图
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扇形统计图

扇形统计图：
用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。

扇形统计图特点:
通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！

扇形统计图作用:
能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。（比例：表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质）
扇形面积与其对应的圆心角的关系是：
扇形面积越大，圆心角的度数越大。
扇形面积越小，圆心角的度数越小。
扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度
扇形统计图还可以画成圆柱形的。

制扇形统计图的步骤：
（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几；
（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；
（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；
（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。

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