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初中数学

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    某中学为了解八年级600名学生平均每天阅读课外书报的时间,随机调查了该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报的时间,结果如下表:
    时间(分)15202530354045505560
    人数81275434232
    (1)在这个统计表中,众数是______分,中位数是______分;
    (2)补全下面的频率分布表和频数分布直方图;
    (3)请估计该年级学生中,平均每天阅读课外书报的时间不少于35分的大约有多少人;
    (4)根据所提供的信息,请用一两句话谈谈你的看法.
    频率分布表:
    分组频数频率
    14.5-24.5200.4
    24.5-34.5120.24
    34.5-44.50.14
    44.5-54.560.12
    54.5-64.55
    合计501.00

    本题信息:数学解答题难度较难 来源:未知
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本试题 “某中学为了解八年级600名学生平均每天阅读课外书报的时间,随机调查了该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报的时间,结果如下表:时间(分)152025303540...” 主要考查您对

频数与频率

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  • 频数与频率
频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

频数
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

频率
如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。


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