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小学二年级数学

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首页 小学二年级数学知识 千以内数的比较大小 整千整百数的加减法 长度单位间的换算 两位数（多位数）乘一位数 试题正文
  • 填空题
    在○里填上“>”“<”或“=”。
    498○500 208+80○802+20  12×3○13×2
    100mm○9cm 50dm○400cm 1000-50○900+50

    本题信息：2011年期末题数学填空题难度一般 来源:邵英娜
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本试题 “在○里填上“>”“” 主要考查您对

千以内数的比较大小

整千整百数的加减法

长度单位间的换算

两位数（多位数）乘一位数

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 千以内数的比较大小
  • 整千整百数的加减法
  • 长度单位间的换算
  • 两位数（多位数）乘一位数
学习目标：
掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。
方法点拨：
（1）位数不同的数比较大小，位数多的那个数比较大。
（2）位数相同的数比较大小，先看它的最高位，最高位大的数就大；如果相同，就看它的下一位，直到比出两个相同数位上的数的大小。

如：比较下列数的大小

学习目标：
1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。       
2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 


方法点拨：
整百，整千数加减法，先看有几个千，几个百，然后再加减。

解决生活中的实际问题：

（1）一共有多少袋麦子？
700+800=1500袋
（2）麦子比稻谷多多少袋？
1500-1000=500袋


常见的长度单位：
千米，米，分米，厘米，毫米
换算关系：
千米米分米厘米毫米。
学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2

方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。
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