图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B,初中三年级,化学试题,验证分子特点的实验考点,好技网

实验题
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是                 ；
（2）进行操作b时观察到的现象是                                                            ；
（3）由此可以得到的实验结论是：①                                      ；②                                  ；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是                                                  ．

本题信息：2012年云南省同步题化学实验题难度较难来源:张欢欢（初中化学）
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本试题 “图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支...” 主要考查您对
验证分子特点的实验
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验证分子特点的实验

验证分子特点的实验：

通过对分子特点的探究，可以让学生直观的感受到微观世界里分子构成物质的特点。

探究分子运动的实验：

实验装置
实验步骤	步骤1	步骤2	步骤3
实验步骤	在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加如5一6滴酚酞试液，搅拌均匀，观察现象	取步骤I得到的溶液，置于试管中，再向其中滴加浓氨水，观察现象	将烧杯中的溶液分别倒入 A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加入约5ml 浓氨水。用一个大烧杯罩住 A，C两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外
实验现象	无明显现象	溶液由无色变成红色	烧杯A中液体由无色变为红色，烧杯B中无变化
实验解释	烧杯中的浓氨水挥发出氛分子，氨分了进人烧杯A中，使溶液变成红色.而烧杯B中没有氨分子进入

探究分子间有间隙的实验：

实验原理	分子之间存在间隙且分子总是做不停地无规则运动。将水和酒精充满容量瓶，混合均匀后，若液面发生下降，则可验证分子间存在间隙。
实验用品	100ml 容量瓶 1 只、 100ml 烧杯 2 只、餐纸、保鲜膜、棉线一根、无水酒精、纯净水、品红溶液。
实验装置
	实验步骤	实验结果	实验结论
实验方案一	(1) 打开容量瓶，用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 塞上容量瓶塞，有液体溢出，用餐纸擦干。倒置容量瓶几次，使液体充分混合，观察液面下降情况。	液面下降 1.5cm 左右，实验现象非常明显	优点： (1) 酒精用量少，该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色，可明显观察到在容量瓶倒置前，容量瓶中液体分层，上层无色，下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体，排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显，混合后液面下降 1.5cm 左右 (5) 实验操作简单，实验用品少缺点：将充满的容量瓶塞上容量瓶塞会有液体溢出，这个操作不规范。
实验方案二	(1) 打开容量瓶，用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。 (2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3) 用保鲜膜迅速包裹容量瓶，然后将保鲜膜用细线捆紧。用手掌压住容量瓶口，倒置容量瓶几次，使液体充分混合，观察液面下降情况。	液面下降 1cm 左右，实验现象非常明显。用无水硫酸铜检验容量瓶外壁，并无液体溢出。	优点： (1) 酒精用量少，该实验只需耗费 30ml 左右的酒精 (2) 滴入品红溶液的水呈红色，可明显观察到在容量瓶倒置前，容量瓶中液体分层，上层无色，下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3) 倒置前容量瓶充满液体，排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。 (4) 实验现象明显，混合后液面下降 1cm 左右 (5) 实验操作简单，实验用品少 (6) 方案二很好的解决了方案一的缺陷，且实验效果好。

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