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初中一年级数学

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    如图:已知AB//CD,于点O,,求的度数。

    下面提供三种思路:
    (1)过点F 作FH//AB;
    (2)延长EF交CD于M;
    (3)延长GF交AB 于K。
    请你利用三个思路中的两个思路,将图形补充完整(请用黑色笔描黑),求的度数。

    本题信息:数学解答题难度容易 来源:未知
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本试题 “如图:已知AB//CD,于点O,,求的度数。下面提供三种思路:(1)过点F 作FH//AB;(2)延长EF交CD于M;(3)延长GF交AB 于K。请你利用三个思路中的两个思路,...” 主要考查您对

点、线、面、体

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 点、线、面、体
点动成线,线动成面,面动成体:
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称
包围着体的是,面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象,面和面相交的地方形成线
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象,线和线相交的地方是
几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。
常见几何体的三视图: