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小学二年级数学知识
找规律
试题正文
操作题
找规律
本题信息:2010年同步题数学操作题难度一般 来源:周梅
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本试题 “找规律” 主要考查您对
找规律
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找规律
学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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如图,图形从左到右发生了什么变化______A.减去一半B.减去8个C.减去6个D.减去4个E.减去2个.
把37化成小数,小数点后面第100位上的数字是______.
按规律接着画出五个图形。 ( )( )( )( )( )
在横线上画出适当的图形.(1)(2)(3)(4)
发现规律并且填上合适的数字.13、16、19、22、25、______、______11、22、44、88、______、______.
按规律填空.(1)1,4,9,16,25,______,______.(2)1,7,2,7,4,7,8,7,______,______.
博物馆有一只特别的钟,一圈共有20格.每过7分钟指针跳一次,每跳一次就要跳过9格.今天早晨8点整,指针恰好从0跳到9,问昨天...
我会接着画
找出排列规律,在空缺处填上适当的数.8416551512168321072118321664927
找规律填数.0.3、0.6、0.9、1.2、______、1.8、______.