返回

初中二年级数学

首页
  • 解答题
    比较下列算式结果的大小:(在横线上填“>”“<”或“=”).
    42+42______2×4×4,22+32______2×2×3,
    (-2)2+32______2×(-2)×3,(-2)2+(-3)2_______2×(-2)×(-3),
    (-2+(-2_______2×(-)×(-),…
    通过计算、比较、观察、归纳,请你比较a2+b2与2ab的大小并进行证明.
    本题信息:2011年期末题数学解答题难度较难 来源:李春莉
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “比较下列算式结果的大小:(在横线上填“>”“” 主要考查您对

比较有理数的大小

不等式的比较大小

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 比较有理数的大小
  • 不等式的比较大小
比较有理数大小的方法:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
数轴法:
1、在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的数大。
2、正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。

绝对值法:
1、两个正数比较大小,绝对值大的数大;
2、两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。

差值法:
设a、b为任意两有理数,两数做差,若a-b>0,则a>b ; 若a-b<0则a<b
商值比较法:
设a、b为任意两有理数,两数做商,若a/b>1,则a>b;若a/b<1,则a<b
主要是运用不等式的基本性质及均值不等式进行比较大小。

方法:
①求差比较法的基本步骤是:“作差——变形——断号”。
其中,作差是依据,变形是手段,判断符号才是目的。

变形的目的全在于判断差的符号,而不必考虑差值是多少:
变形的方法一般有配方法、通分的方法和因式分解的方法等,为此,有时把差变形为一个常数,或者变形为一个常数与一个或几个数的平方和的形式。或者变形为一个分式,或者变形为几个因式的积的形式等。总之,能够判断出差的符号是正或负即可。

②作商比较法的基本步骤是:“作商——变形——判断商式与1的大小关系”,需要注意的是,作商比较法一般用于不等号两侧的式子同号的不等式的证明。