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高中三年级生物

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    生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。下面有关叙述正确的是

    [     ]


    A.猞猁的存在对雪兔种群的繁衍有害无益
    B.猞猁为了捕捉雪兔产生了肌肉发达、动作敏捷的变异
    C.猞猁与雪兔的种群数量始终同步增加或减少
    D.猞猁、雪兔与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
    本题信息:2011年山西省会考题生物单选题难度一般 来源:李静
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本试题 “生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。下面有关叙述正确的是[ ]A.猞猁的存在对雪兔种群的繁衍有害无益B.猞猁为了捕捉雪兔产生了肌肉发达、动作敏捷的变异...” 主要考查您对

共同进化

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 共同进化
共同进化与生物多样性的形成:

1.共同进化的实例
共同进化类型 包含类型 举例
不同物种之间 种间互助 长有细长吸管口器的蛾与长花矩的兰花
种间斗争 猎豹和斑马(捕食者与被捕食者)
生物与无机环境之间 相互影响 地球最早为无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物
2.生物多样性三个层次之间的联系

3.生物多样性的形成过程图解及分析

知识拓展:

1、基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础,反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。
2、生物多样性是长期自然选择的结果。
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