本试题 “口算（1）46+13=（2）6×7=（3）72-18=（4）450-90=（5）3×6=（6）4×8=（7）35+25=（8）7000-200=（9）78-25=（10）26+19=（11）47+18=（12）460+80=（13）76-...” 主要考查您对百以内的加法（不进位）
百以内的减法（不退位）
整十或整百数的加减法
整千整百数的加减法
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- 百以内的加法（不进位）
- 百以内的减法（不退位）
- 整十或整百数的加减法
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百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。
能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。
能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。
想一想：
说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12= （2）54-52=
（3）76-20= （4）47-37=
（5）63-42= （6）84-65=
（7）56-51= （8）29-29=
被减数是49，减数是17，差是多少？
注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。
说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12= （2）54-52=
（3）76-20= （4）47-37=
（5）63-42= （6）84-65=
（7）56-51= （8）29-29=
被减数是49，减数是17，差是多少？
注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。
学习目标：
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对"相同单位的数相加减"这一算理的理解。
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对"相同单位的数相加减"这一算理的理解。
方法点拨：
整十整百加减，先看有几个百，几个十，然后相加减。
如：
学习目标：
1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。
2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
方法点拨：
整百，整千数加减法，先看有几个千，几个百，然后再加减。
解决生活中的实际问题：
（1）一共有多少袋麦子？
700+800=1500袋
（2）麦子比稻谷多多少袋？
1500-1000=500袋
发现相似题
与“口算（1）46+13=（2）6×7=（3）72-18=（4）450-90=（5）3×6=...”考查相似的试题有：
- 甲数是20，乙数是19，两数的和是（ ），差是（ ）。
- 用21，35，55，76中的三个数组成两道加法和两道减法算式。
- 看图列式计算。
- 妈妈买了一些糖，弟弟拿走16块糖，还剩20块，妈妈买了多少块糖？
- 在○里填上“+”或“-”。78○20=58 43○9=52 82○7=7552○5= 47 8○41= 49 57○3=60
- 25-5=[ ]A．9B．30C．20
- 男医生今天上午接待了31位病人，女医生再看5位病人就和男医生一样多了。女医生接待了几位病人？
- 妈妈的体重是55千克，芳芳的体重是30千克。妈妈比芳芳重多少千克？
- 连一连。①66+23A.43-23②28-20B.28+61③90-70C.52+21④37+36D.85-73
- 小云体重35千克，小丽体重32千克，小云比小丽的体重重多少千克？