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初中物理

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    实验课上,同学们将两种不同的金属插在水果中,做成水果电池.对于影响水果电池电压大小的因素,同学们提出了如下猜想:
    猜想一:水果电池的电压与水果的种类有关;
    猜想二:水果电池的电压与插入的两金属片间距离有关;
    猜想三:水果电池的电压与金属片插入水果的深度有关.
    为了验证同学们的猜想,老师提供了如下器材:刻度尺、电压表、导线、铜片和贴片及苹果、菠萝、猕猴桃等水果.请你帮同学们完成如下任务:
    (1)写出探究猜想三的实验方案;
    (2)设计一个探究猜想一的记录实验数据表格.
    本题信息:2014年物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “实验课上,同学们将两种不同的金属插在水果中,做成水果电池.对于影响水果电池电压大小的因素,同学们提出了如下猜想:猜想一:水果电池的电压与水果的种类...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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