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初中二年级物理

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    阅读题:阅读下面的材料,回答相关问题
    气温影响空气的疏密程度,气温越高,空气越稀薄,则声速越大,因而,你听到的声音不一定由声源沿直线传播而来的.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快.于是在地球表面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的.
    (1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁滩上,即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声音在传播时向______拐弯.
    (2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,若枫桥到寒山寺的距离为680m,试估算客船里的乘客听到钟声的时间.
    (3)声音传播的速度,不但与温度有关,还与传播声音的介质有关.小明在一次探究实验中发现,在长水管的一端敲击一下,在另一端能听到三次敲击声,请依据你的生活经验和下表提供的声音在一些物质中的传播速度,解答下列问题(声音传播的距离s与声速v、传播时间t的关系为s=vt).
    一些物质中的声速/ms-1
    空气(25℃)340海水(25℃)1531
    玻璃(25℃)28003751
    煤油(25℃)1324大理石3810
    水(25℃)1500铁、钢5200
    ①如果水管的长度为s=6800m,当在水管的一端敲击后,声音从铁管中传到另一端需要多少时间?声音从空气中传到另一端需要多少时间?
    ②在水管的另一端第一次听到的声音与第三次听到的声音的时间差是多少?

    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “阅读题:阅读下面的材料,回答相关问题气温影响空气的疏密程度,气温越高,空气越稀薄,则声速越大,因而,你听到的声音不一定由声源沿直线传播而来的.晴天...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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