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小学二年级数学知识
找规律
试题正文
操作题
( )
本题信息:2010年期末题数学操作题难度一般 来源:张思媛
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本试题 “( )” 主要考查您对
找规律
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找规律
学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
发现相似题
与“( )”考查相似的试题有:
81,64,49,36,______,______.
找到图案中的规律,根据规律计算字母A、B、C所代表的数字或基本运算符号.A为______,B为______,C为______.
A→B表示A是B的姐姐,那么B是C的 ( ),A、B、C中是大的是( )。
按规律接着写或画。(1)(2)
画出盒子里的珠子。(1)(2)
有黑棋子和白棋子,按照下面的顺序排列:○●●○○○●○○●●●○●●○○○●○○●●●○●●○○○……第1988个棋子是( )色的。
已知:一串有规律的数1,23,58,1321,3455,89144,…,那么在这串数中,从左往右数,第9个数是______.
530,540,( ),( ),570,( )。
_______
河堤的一边栽了45棵树.这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种.河堤的一边共栽了______棵柳树,______棵桃树.