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    全班20名同学围成一圈,每右有红色卡片和黄色卡片各1张.游戏开始,每右拿出l张卡片放在自己面前的桌子上,发现相邻的同学放在桌子上的卡片颜色互不相同.现在要求从某一位同学开始让自己桌子上的卡片颜色与其余2数同学桌上的卡片颜色保持一致.原先桌子上放f黄色卡片的小强第l8作出判断并付诸行动,接f按顺时针方向每右做1次,最后桌子上有______张黄色卡片.
    本题信息:数学解答题难度较难 来源:未知
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本试题 “全班20名同学围成一圈,每右有红色卡片和黄色卡片各1张.游戏开始,每右拿出l张卡片放在自己面前的桌子上,发现相邻的同学放在桌子上的卡片颜色互不相同.现...” 主要考查您对

转化的策略

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  • 转化的策略
转化问题有:
等积转化(把平行四边形转化成长方形);
把不规则的图形转化成规则的图形求周长;
把加法转化成减法,把数字转化成图形等等,总之是把复杂,未知,陌生的转化成简单,已知和熟悉的。
学习数学的过程就是不断转化的过程
复杂转化为简单,陌生转化为熟悉,
抽象转化为具体,未知转化为已知。
掌握转化的策略,对学好数学至关重要。
总结:多位数学家说过:“什么叫解题?解题就是把题目转化为已经解过的题。
数学中运用转化的实例:
a、面积或体积公式的推导过程中用过“形的转化”:
平行四边形→长方形;
三角形、梯形→平行四边形;
圆→长方形;
圆柱→长方体;
圆锥→圆柱
b、计算中用过数的转化:
异分母分数加减法→同分母分数加减法;
小数乘除法→整数乘除法;
分数除法→分数乘法
c、简便计算中用过的式的转化:
这些运用转化的策略解决问题的过程有一个共同点:新问题→熟悉的问题