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初中物理

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    同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图1所示,他们说该实验有两种探究方法.
    (1)实验方法一的设计如图中所示:请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足.
    错误:没有控制水和沙子初温相同和______相同
    不足:缺少必要的测量仪器,除了天平,还需要______
    (2)小明在改进以后做了图2所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:
    质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子 30 64 89  124 
    30 96  163  220
    ①在此实验中,是用加热时间的长短来表示______的.
    ②在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是:______.
    ③分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量______(大于/小于)沙子吸收的热量.
    ④可以推想,如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间,则______(沙子/水)升高的温度会更高些.
    魔方格

    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图1所示,他们说该实验有两种探究方法.(1)实验方法一的设计如图中所示:请你指出该同学的设计思路和实验...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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